秦瑞杰在《人民日报》（2026年01月29日 第15版）发表了一篇文章，讨论如何应对未成年人的“加密对话”现象。文章指出，要解决这个问题，首先得读懂他们的内心。教育引导是关键，不仅要封堵不良信息，还得给他们高质量的陪伴。在课业繁重、线下活动受限的情况下，网络成了他们主要的社交场所。父母和老师如果一看到孩子的“暗语”就紧张，试图简单封堵，反而会把沟通的门关上。所以家长应该尝试做孩子的同行者，设立“无屏日”，和孩子一起运动、阅读；或者当他们的“网友”，探讨网络文化。这样才能建立信任，让孩子愿意分享内心的烦恼。学校也需要提升学生辨别信息的能力，比如湖南就通过网络大课堂开设了沉浸式的网络安全课。除了传授知识外，还要多举办体育比赛、科学实践、艺术节等活动。这些现实中的活动能让学生获得归属感，减少对虚拟世界的依赖。家庭、学校还有社会要联手行动。浙江杭州有社区联合专业机构定期举办讲座，教家长如何和孩子沟通；上海有学校推出“家长工作坊”，让父母模拟体验孩子的压力。当家长能更敏锐地察觉到孩子的情感需求时，社会的保护网才会更牢固。破解“加密对话”的功夫不仅在网上，更要在“网”外。要给孩子们高质量的线下生活和有温度的面对面交流，让他们在现实中也能获得认同和快乐。这样他们才不会沉迷于虚拟世界，那片数字星空才能更安全明亮。