在推进教育评价改革的当下，贞丰县第四小学的做法值得关注。低年级学生参加纸质考试容易产生心理压力，单纯用分数也难以准确反映学习情况。该校在1月19日至20日推出的"情境闯关式测评"，为落实"双减"政策提供了新思路。
教育评价改革的目的不是让考试"更好看"，而是让教育"更有效"。从纸笔到闯关，改变的是形式，不变的是育人初心：让学生在真实任务中学会表达、学会思考、学会应用。只有真正减轻负担，把质量提升融入日常教学过程，才能让每一次测评都成为学生成长的助力，让"双减"不仅减少压力，更能改善学习品质和教育生态。