在当代高等教育改革深化的背景下，北京大学涌现出一批勇于突破学科边界的青年学子。城市与环境学院环境科学专业2018级学生高玉涵的成长轨迹，生动诠释了复合型人才培养的实践路径。 初入燕园时，面对经济学双学位的挑战，这位环境科学专业学生选择以"先尝试后突破"的态度直面困难。在沈国锋教授指导下，她深入青藏高原开展生物质燃料排放研究，首次将课堂理论转化为高原牧区的实地监测数据。随后转向古气候研究，通过冰芯、黄土等地质载体，重构新石器时代以来的极端降水事件，为气候变化研究提供了历史参照。 学生工作领域同样体现其创新思维。担任校团委团体部骨干期间，她运用项目管理方法优化场地调度，实现上千次活动审批零失误；主导的生活部公众号运营，以贴近学生的表达方式使政策宣传阅读量跻身全校前十。这些实践表明，青年干部培养需要理论素养与实践能力的有机结合。 在国家重大事件中，高玉涵两次关键选择彰显时代担当。2019年参加国庆70周年群众游行，2020年疫情期间为武汉中学生提供远程课业辅导，这些经历印证了当代青年将个人价值与社会需求相统一的精神追求。 教育专家指出，这种跨学科基础研究与社会服务并重的发展模式，正是"新工科"建设倡导的培养方向。随着我国高等教育内涵式发展持续推进，类似案例将为人才培养体系改革提供重要参考。高玉涵目前已获得直博资格，其导师团队表示，这种敢于尝试、善于整合的素质，正是突破科研瓶颈的关键能力。
成长从来不是等到"万事俱备"才出发，而是在一次次真实任务中把能力补齐、把方向校准。把"试一试"落到行动里，既是对自我潜能的激活，也是对时代召唤的回应。期待更多青年在科研一线、基层服务与国家需要处接续奔跑，以可验证的成果和可托付的担当，写下不负时代的青春注脚。