浙江省临海市教育局回应了台州中学招聘学科竞赛教练的事情，并且表示，竞赛教练的待遇是根据学生获得奖项的情况来定的。这个做法确实体现了学校对学科竞赛的重视，然而却引发了一些争议。这个招聘信息里提到，学校需要面向全国公开招聘4名学科竞赛教练，分别是2名数学、1名物理和1名化学。从2018年开始，我国就已经取消了高考中的竞赛加分政策，进一步把竞赛和升学给脱钩了。今年早些时候，浙江省省属高校三位一体综合评价招生也宣布了重大调整，把所有的特长类计划给取消了，把招生标准统一为普通类。这些政策的变化旨在淡化竞赛的功利导向，给学生更多自主选择的机会。今年丘成桐先生也提到过，奥数不是所有学生都适合去学习的事情，真正有兴趣和特长的学生只有5%。学校给200万年薪聘请这么多教练，肯定要用财政经费来保障这个花费。教育部早在2018年就取消了高考中竞赛获奖加分的政策。这个薪资待遇跟辅导学生拿奖结果挂钩。学校没有其他捐赠就只能动用财政经费来支撑这个开支。这样一来就会把更多的财政资源用到少数学科尖子生身上，而不是去整体提升学校的办学质量。 这次招聘信息中提到要面向全国公开招聘4名学科竞赛教练，其中数学2名、物理1名、化学1名。这个消息是由刘辰撰稿、何睿编辑和刘军校对的。浙江省台州中学证实了这一招聘内容，还有人已经致电咨询过此事。学校希望通过这个招聘来满足学校学科竞赛发展的需要。临海市教育局工作人员在回应这件事时提到，公办学校不能向学生收取额外的培训费用。如果没有其他捐赠支持的话，这些教练的高薪就得靠财政经费来保障了。 杭州康嘻嘻负责值班编辑这个工作。媒体人刘辰撰写了这篇文章来表达自己的观点。他认为公办高中学校用200万年薪聘请学科竞赛教练这样的事情需要慎重考虑。 高中阶段应该让学生多样化发展，形成自己的特色教学模式。但是这种特色并不代表就是竞赛特色少数学生获得奖项并不代表整体学科实力强大。学校应该给学生提供良好的学习环境和培养兴趣的机会而不是仅仅追求竞赛成绩。 另外还要提到康嘻嘻和临海市教育局对这个事情的回应与分析浙江省台州中学一工作人员已经确认了这个招聘内容还有人已经致电咨询过此事浙江省临海市人民政府网发布了《2026年浙江省台州中学公开招聘竞赛教练公告》要求面向全国公开招聘4名学科竞赛教练其中数学2名物理1名化学1名教育部从2018年起取消了高考中的竞赛加分政策浙江省属高校三位一体综合评价招生也宣布重大调整取消了所有特长类计划而不是去整体提升学校办学质量这就涉及到两个问题一个是财政资源给少数学科尖子生用了另一个就是强化了功利导向与教育改革方向相背离 还有菲尔兹奖获得者丘成桐先生也指出很多人学习奥数追求的是升学而不是兴趣开发真正有兴趣特长的学生只有5% 所以让竞赛回归到原本发展学生兴趣特长的本位上去把功利性给去掉还是有好处的 那如果学校没有其他捐赠就只能动用财政经费来支撑这个开支了 最后提醒一下这个薪资待遇是跟辅导学生拿奖结果挂钩的这种做法显然追求的是学科竞赛成绩所以公办学校不能向学生收取额外的培训费用如果没有其他捐赠支持的话 200万年薪聘请这么多教练肯定要用财政经费来保障这个花费 所以这种做法会把更多的财政资源用到少数学科尖子生身上而不是去整体提升学校办学质量还有就是强化了功利导向与教育改革方向相背离 因此公办高中学校还拿出高薪专门招学科竞赛教练发展学科竞赛显然不合时宜所以就涉及到两个问题一个是财政资源给少数学科尖子生用了另一个就是强化了功利导向与教育改革方向相背离 最后提醒一下这个薪资待遇是跟辅导学生拿奖结果挂钩的这种做法显然追求的是学科竞赛成绩所以公办学校不能向学生收取额外的培训费用如果没有其他捐赠支持的话 200万年薪聘请这么多教练肯定要用财政经费来保障这个花费 所以这种做法会把更多的财政资源用到少数学科尖子生身上而不是去整体提升学校办学质量还有就是强化了功利导向与教育改革方向相背离 因此公办高中学校还拿出高薪专门招学科竞赛教练发展学科竞赛显然不合时宜所以就涉及到两个问题一个是财政资源给少数学科尖子生用了另一个就是强化了功利导向与教育改革方向相背离 最后提醒一下这个薪资待遇是跟辅导学生拿奖结果挂钩的这种做法显然追求的是学科竞赛成绩所以公办学校不能向学生收取额外的培训费用如果没有其他捐赠支持的话 200万年薪聘请这么多教练肯定要用财政经费来保障这个花费 所以这种做法会把更多的财政资源用到少数学科尖子生身上而不是去整体提升学校办学质量还有就是强化了功利导向与教育改革方向相背离 因此公办高中学校还拿出高薪专门招学科竞赛教练发展学科竞赛显然不合时宜所以就涉及到两个问题一个是财政资源给少数学科尖子生用了另一个就是强化了功利导向与教育改革方向相背离 最后提醒一下这个薪资待遇是跟辅导学生拿奖结果挂钩的这种做法显然追求的是学科竞赛成绩所以公办学校不能向学生收取额外的培训费用如果没有其他捐赠支持的话 200万年薪聘请这么多教练肯定要用财政经费来保障这个花费 所以这种做法会把更多的财政资源用到少数学科尖子生身上而不是去整体提升学校办学质量还有就是强化了功利导向与教育改革方向相背离 因此公办高中学校还拿出高薪专门招学科竞赛教练发展学科竞赛显然不合时宜所以就涉及到两个问题一个是财政资源给少数学科尖子生用了另一个就是强化了功利导向与教育改革方向相背离 最后提醒一下这个薪资待遇是跟辅导学生拿奖结果挂钩的这种做法显然追求的是学科竞赛成绩所以公办学校不能向学生收取额外的培训费用如果没有其他捐赠支持的话 200万年薪聘请这么多教练肯定要用财政经费来保障这个花费 所以这种做法会把更多的财政资源用到少数学科尖子生身上而不是去整体提升学校办学质量还有就是强化了功利导向与教育改革方向相背离 因此公办高中学校还拿出高薪专门招学科竞赛教练发展学科竞赛显然不合时宜所以就涉及到两个问题一个是财政资源给少数学科尖子生用了另一个就是强化了功利导向与教育改革方向相背离 最后提醒一下这个薪资待遇是跟辅导学生拿奖结果挂钩的这种做法显然追求的是学科竞赛成绩所以公办学校不能向学生收取额外的培训费用如果没有其他捐赠支持的话 200万年薪聘请这么多教练肯定要用财政经费来保障这个花费 所以这种做法会把更多的财政资源用到少数学科尖子生身上而不是去整体提升学校办学质量还有就是强化了功利导向与教育改革方向相背离 因此公办高中学校还拿出高薪专门招学科竞赛教练发展学科竞赛显然不合时宜所以就涉及到两个问题一个是财政资源给少数学科尖子生用了另一个就是强化了功利导向与教育改革方向相背离 最后提醒一下这个薪资待遇是跟辅导学生拿奖结果挂钩的这种做法显然追求的是学科竞赛成绩所以公办学校不能向学生收取额外