校园安全是教育工作的重中之重，而应急救护能力则是保障师生生命安全的关键一环。近年来——校园突发意外事件时有发生——部分教师因缺乏专业急救知识，难以及时有效应对。为破解该难题，牡丹区第二小学主动作为，联合专业机构开展系统性培训。 此次培训聚焦实操性与专业性，特邀山东省红十字会急救培训师资晁兴、菏泽市第三人民医院副主任医师张涛担任主讲。晁兴结合真实案例，详细解析了儿童与成人气道异物梗阻的“海姆立克急救法”，强调“黄金4分钟”施救窗口的重要性；张涛则通过分步演示，指导教师掌握心肺复苏的按压深度、频率及AED设备的规范操作流程。 培训创新采用“学练赛”三位一体模式。在理论学习后，全体教师分组进行模拟施救，专家现场纠偏确保动作标准化。随后的技能竞赛中，教师们需在模拟场景中完成从判断意识到AED除颤的全流程操作。“竞赛机制大幅提升了学习效果，”参与教师王亚楠表示，“压力转化为动力，动作要领记忆更深刻。” 校长马宝生指出，此次培训是学校构建“平安校园”体系的重要举措。数据显示，我国每年因意外伤害死亡的儿童中，近半数因抢救不及时导致。让教师成为“第一响应人”，可大幅降低校园安全事故的伤亡风险。下一步，学校计划将培训范围扩大至后勤人员，并定期开展应急演练，形成长效保障机制。
生命救援，分秒必争。在专业救援到达前，现场人员的处置往往决定生死。急救技能的掌握不是一蹴而就，需要持续训练和制度保障。牡丹区第二小学的实践表明，守护校园安全，最终要靠每个人的能力与责任。