3月11日，全国政协十四届四次会议第三场“委员通道”活动在北京人民大会堂举办。委员徐坤作为北京邮电大学校长参与了这次采访。人工智能对教育带来了重大影响。徐坤认为，AI不仅仅是一项技术，更意味着一种根本性的改变。这种改变核心是如何培养个性化和大规模同时发展的人才。它让教育从“千人一面”回归到“千人千面”，让每个人都有机会成为与众不同的个体。 从“学”来看，AI改变了我们的学习方式。以前统一的教学进度无法顾及每个人的差异。现在AI能够实时感知每个人的学习情况，动态调整学习路径和内容。例如，北京邮电大学开发的“码上初发”智能助学平台，在学生遇到难题时，并不会直接给出答案，而是引导学生一步步探索解决问题。 从“教”来看，AI重塑了教师角色。教师可以从重复劳动中解脱出来，更好地关注育人工作。例如北邮开发了“邮百工”平台，让教师扮演编剧角色，创设真实工程场景。AI则扮演虚拟专家角色，提供知识与评价支持。学生成为主角在这个环境中培养能力。 尽管AI给教育带来巨大机遇，但也存在风险和挑战。徐坤强调科技向善原则要引导学生加强道德伦理教育和合理使用AI技术避免思维惰性。展望未来，教育环境将变得更加开放共享、虚实融合、数据驱动和人机协同共效。 两会期间徐坤还接受了人民日报、中央广播电视总台等多家媒体采访。他详细介绍了人工智能在教育领域的应用情况以及北京邮电大学在构建智慧互联教育生态方面取得的成果。 徐坤说：“我们正在打造无边界大学”，希望通过人工智能技术实现个性化教育以及学生能力培养目标。“AI不仅是一项技术工具”，徐坤还指出“它将贯穿我们的课堂、社会和产业”，为学生提供优质资源突破时空限制。 总之北京邮电大学校长徐坤强调科技向善原则引导合理使用AI技术推动教育变革与人才培养相互促进共发展。