问题：新时代育人任务更重，青少年价值引领亟需常态化、体系化推进。当前——青少年成长环境更加多元——信息来源更广，价值观形成的关键阶段更需要正向引导和实践浸润。如何把爱国情、强国志、报国行转化为学生可感、可学、可做的具体行动，如何让校内教育与家庭、社会资源有效衔接，成为基层关心下一代工作面对的现实课题。 原因：一方面，立德树人是教育的根本任务，爱国主义教育是青少年思想道德建设的重要内容，需要依托主题活动持续深化。另一方面，关工委连接“五老”资源与学校教育上具有优势，可通过经验传承、榜样示范、实践指导等方式，提升教育的亲近感与感染力。同时，地方教育系统素质教育与实践育人上持续探索，也为主题教育活动提供了组织基础与落地场景。 影响：因此，兴化市教育局关工委于3月24日上午楚水初级中学举行主题教育活动启动仪式。兴化市关工委、市教育系统关工委对应的负责同志及城区43所中小学、幼儿园关工委负责人参加。兴化市委教育工委副书记、市教育系统关工委主任孙新生在启动仪式上明确活动推进重点，提出要把爱国主义教育融入日常教学、校园文化和实践活动，通过更贴近学生的方式和更丰富的载体，引导学生坚定理想信念、厚植家国情怀；同时强化家校社协同，搭建老少共育平台，形成共同参与、合力推进的工作格局。 启动仪式期间，兴化市关工委副秘书长孙万寿通报了2025年度全市关工委系统及师生相关获奖情况。与会人员为获奖代表颁发证书，并在主题横幅上签名，以仪式环节强化参与意识与责任担当。相关数据显示，在全省中小学生（幼儿）“科技强国梦，童心创未来”主题征稿活动中，兴化市教育局关工委获得全省最佳组织奖，成为泰州市教育系统唯一获此荣誉的单位；临城中心幼儿园等9所学校（幼儿园）获得泰州市教育系统最佳组织奖，安丰镇中心幼儿园等24所学校（幼儿园）获得泰州市优秀组织奖。全市教育系统报送作品25902篇（件），报送总量位居泰州市第一，占泰州市总报送量的77.1%。从获奖结构与参与规模看，兴化在组织动员、课程融合与活动覆盖上已形成较完整的工作链条，体现出基层关心下一代工作与学校育人体系的同向发力。 对策：结合本次主题教育活动安排，下一阶段工作可从三方面推进：其一，突出“日常化”，把主题教育与班团队活动、思政课程、劳动教育、社会实践等贯通起来，形成学段衔接、层层递进的内容体系，避免“阶段性热闹”。其二，突出“协同化”，完善学校主导、家庭配合、社会支持的联动机制，运用“五老”队伍在宣讲、指导、帮扶等的作用，提升育人实效。其三，突出“项目化”，围绕红色教育、国防教育、科技强国、志愿服务等领域，设计可持续的实践项目，通过作品展示、研学实践、主题讲述等方式，让学生在参与中深化认同、在体验中内化于心。 前景：面向新征程，基层关工委工作正由“以活动带动”向“以体系支撑”拓展。兴化市教育系统以主题教育活动为牵引，叠加科技主题征稿等工作中形成的组织基础，有望继续完善“学校主阵地+社会大课堂+家庭共育场”的育人格局。随着更多优质资源走进校园、更多实践平台向学生开放，爱国主义教育将从课堂延伸到日常生活，从知识理解走向行动养成，更好支持青少年全面发展与健康成长，也为地方教育高质量发展汇聚更稳定的精神力量与社会合力。
培根铸魂贵在持之以恒；爱国主义教育不是一时的热度，而应贯穿成长全过程的价值塑造。把“五老”经验、学校育人体系与家校社资源有效联结起来，让青少年在可感、可知的实践中把家国情怀内化于心、外化于行，才能在新征程上凝聚更持久、更坚实的青春力量。