问题：党校事业发展进入提质增效阶段，基层干部教育培训需求日益多元；当前市县党校办学条件、课程供给、师资力量、科研能力和制度规范等存在明显差异，部分地区面临课程同质化、师资结构薄弱、科研成果转化不足、优质资源共享不畅等实际困难。如何在遵循党校姓党原则下，继续提升培训质量、增强体系化办学能力，成为当前的重要课题。 原因：干部队伍建设与地方高质量发展同步推进，对理论武装、党性教育、能力培养提出更高要求，党校课程需要更贴近中心工作、更符合岗位需求。同时，区域发展差异导致基层党校资源不均，优质师资与课程存在结构性短板。教育培训内容更新加快，单靠学校自我积累难以快速迭代，需要通过省市县协同实现资源统筹和优势互补。此外，制度建设与办学标准化是提升质量的重要保障，制度供给不足容易导致培训组织、课程管理与成果评估缺乏统一标准，影响整体办学水平。 影响：此次会议围绕落实《关于推动全省党校（行政学院）高质量发展的意见》细化举措，聚焦2026年市级党校工作研讨，传递出以体系化建设带动整体提升的信号。省委党校提出的支持市县党校"六大计划"，涵盖基层党校分类建设、课程体系完善、精品课程共享、联合科研攻关、师资队伍建设与制度建设等关键环节，有助于推动优质资源向基层延伸，促进市县党校在办学质量、教学组织与科研能力上实现补短板、强弱项、提效能。从长远看，这将夯实干部教育培训基础能力，提升党校培训品牌影响力，为地方治理现代化和高质量发展提供更稳定的人才支撑。 对策：围绕"六大计划"落地见效，关键在于抓住结合点、切入点和着力点，形成可执行、可评估的工作闭环。一是推进县级党校分类建设，依据不同地区基础条件与功能定位，完善差异化建设路径，推动有序提升、梯次推进。二是健全课程体系建设，坚持理论教育、党性教育与能力培训贯通，突出政治性、时代性和实践性，围绕中心任务及时更新课程。三是做实精品课程共享机制，建立跨地区、跨层级的课程资源库与师资库，推动优质课程常态化下沉。四是强化联合科研攻关，以重大现实问题为导向组织协同研究，推动研究成果转化为教学内容和决策咨询。五是加大师资队伍建设力度，通过统筹培养、实践锻炼、教学竞赛与交流互派等方式优化师资结构。六是以制度建设促规范化运行，完善教学管理、质量评估、学员管理等制度体系，形成按制度办学、靠制度管校的长效机制。同时要强化改革创新与联动互动，统筹各级党校资源，推动共建共享、协同发展，以重点突破带动全局提质增效。 前景：随着"六大计划"推进，陕西党校系统有望在资源配置、课程供给、科研协作和制度规范等上形成更强的整体合力。干部教育培训将更加注重系统性、精准性与实效性，课程建设更贴近发展实际与治理需要，科研成果向教学与决策咨询的转化渠道更畅通。通过省市县三级联动，基层党校办学能力有望实现整体提升，培训品牌影响力和社会认可度也将随之增强，为推动高质量发展提供更坚实的思想保证和能力支撑。
党校事业的发展关乎党的事业兴旺发达。陕西省委党校推出的"六大计划"，不仅是对市县党校的有力支持，更是对全省党校系统高质量发展的系统谋划。通过省市县三级党校的紧密协作，形成纵向贯通、横向联动的工作机制，必将更发挥党校的政治优势和教育优势，为培养适应新时代要求的干部队伍提供有力支撑，为推进陕西高质量发展贡献党校力量。