当前，高等教育面临两项关键任务：一是培养更能适应时代需求的人才，二是推动学科建设实现高质量发展。保山学院作为地方应用型本科院校，深化教育改革、推进学科建设的关键阶段，邀请山西大学侯怀银教授来校开展专题指导，旨在为人才培养与学科建设提供更有针对性的思路与方法。 侯怀银教授深耕高等教育39年，在人才培养与学科建设上拥有丰富经验。讲座中，他以师生协同发展与终身发展理念为主线，梳理了本科生与高校教师的成长路径。对于本科生，侯教授强调要树立正确的世界观、人生观、价值观，增强社会责任意识，夯实思想基础；同时要专业选择、职业规划、城市定位、情感建设四个上做好关键决策，明确升学与就业方向。在能力建设上，他提出应重点夯实学业基础，提升外语与实践能力，并通过加强自我管理和人际交往能力，为长期发展打牢基础。 对于高校教师发展，侯教授提出更具体的要求：做好职业生涯的阶段性规划，在教学与科研两项核心工作上形成可见成果；强化合作意识与平台意识，既提升个人能力以适应变化，也要兼顾工作与家庭的平衡。这些建议回应了当前高校对教师队伍建设的新要求。 值得一提的是，侯教授还总结了师生共同适用的五项发展原则：重视身体与心态、主动交流学习、学会拒绝与聚焦、热爱学校与集体、重视实践与积累。这些原则兼顾个人成长与可持续发展，具有较强的可操作性。 在硕士点申报指导环节，侯教授结合保山学院教师教育学院的实际提出建议：学院应聚焦基础教育该主方向，深化中华民族共同体涉及的教研工作，推进中小学学科整合研究，并充分利用地方2000余所中小学的资源，拓展教学实践基地建设。这些建议紧贴地方教育需求，也反映了学科建设与服务地方的结合。 在申报策略上，侯教授建议组建专项申报小组，整合校内优质资源，突出边疆教育与民族学特色，形成差异化优势；同时可打造保山基础教育论坛，搭建校地合作育人平台，邀请一线教育工作者担任第二导师，提升学术影响力，并加强与地方教育部门的联系。侯教授还强调，本科专业建设是学院发展基础，应坚持固本强基、合力推进。 校长褚远辉在活动中表示，学院和全体师生要认真落实侯教授的指导意见，立足地方、服务边疆教育事业，推动教育质量与学科建设取得新进展。这也为下一步相关工作明确了重点与方向。
从专家指导到落地实践，保山学院的探索为边疆地区高等教育发展提供了可借鉴的思路。面向教育现代化，如何将先进理念转化为契合区域实际的增长动力，仍需要持续的制度创新与资源投入。这场跨越千里的学术交流，有望为滇西教育提质升级带来新的推动力。