问题：如何在新时代把英烈精神转化为可感可学的公共记忆与社会共识 清明前后，各地广泛开展缅怀英烈活动。随着城市生活节奏加快、历史场景渐行渐远，一些青少年对革命历史的直接体验不足，社会对英烈事迹的理解也容易停留在“符号化”层面。如何让纪念活动既庄严肃穆，又更具触达力和教育效果，成为加强爱国主义教育、凝聚共同精神认同的一项现实课题。 原因：从制度化纪念到社会化参与的双向推动 近年来，英烈褒扬纪念工作持续规范，烈士纪念设施保护管理不断加强，为常态化祭扫提供了制度支撑与场所保障。，退役军人事务部门、学校、社会团体和英烈后人等共同参与，推动纪念活动从“单一仪式”走向“多方共建”。因此，广州将祭扫范围拓展至三处具有不同历史脉络的纪念地，串联大革命、抗战与近代民主革命等时间线索，用空间连接历史，以行走深化认知。 影响：以覆盖式祭扫与沉浸式追寻增强精神传承的广度与温度 在广州起义烈士陵园，4月3日的纪念活动在国歌声中开始。广州起义英烈后人、有关单位党员、红棉老兵、师生及社会各界代表等600余人参加。献花仪式中，全体人员向烈士行礼、敬献鲜花并绕碑瞻仰。庄重的仪式让对广州起义英烈牺牲奉献的集体记忆更为清晰，也让“铭记”落在具体行动上。 在十九路军淞沪抗日阵亡将士陵园，100余名代表在纪念碑前肃立致敬、整理花篮缎带、敬献鲜花。陵园管理部门同步组织“鲜花献烈士”活动，对广东省航空纪念碑、将军墓、将士墓及对应的纪念设施集中祭扫。对多处设施的系统性致敬，深入凸显抗战历史的整体叙事：胜利并非抽象概念，而是由无数具体个体的牺牲共同铸就。 在黄花岗公园，退役军人事务系统人员、烈士后人、学校师生及园方工作人员约200人齐聚烈士墓前，整理花圈挽联、鞠躬致礼、依次献花。活动还对园内外分散烈士墓分批分区域祭扫，从史坚如墓、冯如墓到张民达墓、华侨五烈士墓等逐一追思，实现祭扫覆盖。由此，“追寻”不止于集中仪式，也延伸到一处处安息之地，把历史从“纪念碑前的几分钟”拓展为“行走中的一堂课”。 对策：让纪念设施“可到达”、英烈故事“可讲述”、教育体验“可持续” 一是强化纪念设施保护与服务供给。完善祭扫组织、参观引导、无障碍服务与安全保障，让公众更便利、更有序地走近英烈纪念地，推动纪念设施从“静态陈列”转向更具开放性的公共教育空间。 二是推动英烈事迹阐释体系建设。将烈士名录、战役史实、地方记忆与口述资料有机整合，形成更易传播与学习的内容，并与学校思政课程、地方史教育衔接，让英烈精神更易被理解、更能引发共鸣。 三是提升社会参与的组织化水平。支持学校、社会团体、志愿服务组织开展常态化纪念活动，鼓励烈士后人参与讲述与交流，增强纪念活动的情感温度与覆盖范围。 前景：从“清明一时”走向“全年常态”，以共同记忆凝聚城市精神 从此次活动的组织方式看，广州以多点联动、分区覆盖的做法，推动英烈褒扬纪念由单次活动向更系统的安排延伸。随着红色资源保护利用不断深化、爱国主义教育阵地建设持续加强，纪念活动有望更常态、更精准地触达青年群体与社区居民。以城市公共文化服务为载体，持续把英烈精神融入日常生活，将为培育时代新人、凝聚改革发展合力提供更坚实的精神支撑。
清明时节的这场祭扫活动，不仅表达了对英烈的深切缅怀，也以更贴近公众的方式推动红色基因传承；在新时代背景下，如何创新形式、充实内容，让英烈精神更有效融入国民教育并转化为社会前行的精神动力，仍需社会各界持续探索与实践。广州此次活动的组织经验，为各地开展涉及的爱国主义教育活动提供了参考。