教育公平是社会公平的基石。根据全国人口普查数据，我国残疾人总数约为8500万。如何让青少年正确认识和对待残疾人，直接影响国家教育现代化建设的质量。党的二十大报告提出"强化特殊教育普惠发展"，将残疾人教育推向优质融合发展的新阶段，为基层特殊教育工作指明了方向。
扶残助残的温度，往往不在声量大小，而在是否把人放在中心、把尊严放在首位。对困难家庭而言，一次不张扬的减免、一种不刻意的对待，可能就是孩子继续求学、重建信心的关键。推动特殊教育走向普惠优质，需要更多学校与社会力量把"看见"变成制度，把"善意"变成常态，让每个孩子都能在平等与尊重中抵达更广阔的未来。