3月24日这天，上城区组织了一场推进国家义务教育质量监测结果应用实验区建设的会议。地点选在了杭州市凤凰小学，参会的人员可不少，有苏州市教育质量监测中心原主任罗强、区教育局专职总督学陈韵、区教育局教育督导科科长路清华、区教育学院书记孔晓玲、区教育评估与监测中心书记主任缪华良，还有直属单位相关负责人以及全区各中小学校长和分管教学干部。大家坐在一起，就是为了找出义务教育质量监测结果应用的新路子。 会上，黄展校长分享了杭州建兰教育集团江城中学的做法。他们专门针对初中生的学习体验打造了四维校本指标体系，还开发了AI自习室。单立娜校长也提到了自己学校的动作，针对学生三大自主能力缺失的问题，他们推出了九年一贯制的自主作业、评价还有生涯学习攻坚行动。钟蓓蓓校长则把目光投向了美育生态建设，他们搭建了三级美育课程架构和云端平台。陈春良校长把重点放在提升学生的心理资本上，通过四阶培育流程绘制出学生心理资本成长曲线图。金莹校长更是直接瞄准了学习动力和创新思维这些痛点。 罗强对这次方案给予了高度评价，他觉得方案里“问题诊断精准化”、“组织架构体系化”、“运行机制闭环化”这些亮点做得非常到位。他还建议下一步改进时要注意“增减辩证法”，比如减少统考次数、增加监测力度，减负担、增健康。盛力康研究员也对学校的实施方案做了反馈，他指出有些方案概念不清或者堆砌项目的问题比较多。缪华良主任还做了题为《从监测“结果”到健康“硕果”》的报告。 最后陈韵作了总结讲话，她要求各部门各司其职协同作战，形成督导督查、评估技术支撑、教研专业指导、技术数据保障这四个方面的合力。她希望各基层单位能把监测结果应用融入到教育教学全过程里去。这次会议把大家的劲儿都给聚起来了，把工作的重点和路径都给理清楚了。 这次推进会把全区的监测结果应用工作给带动起来了。倪朦负责编辑稿件，曹高慧进行了一审审核，刘威负责二审把关，缪华良完成了三审的最终确认工作。 这次会议不仅让教育改进回归了育人本真，还给杭州市上城区的义务教育评价改革提供了很大的助力。我们期待这次实验区建设能给孩子们带来更多实实在在的好处。