问题：人工智能技术迭代迅速，传统课堂与实际应用场景之间存明显脱节。一上，学生常常学到知识却不知如何应用到具体问题上；另一方面，创新创业教育被狭隘地理解为"理工学生的专属"，文科、医科等非技术背景的学生参与度低，跨学科团队协作成本高、落地路径不清晰。如何让前沿技术转化为解决问题的能力，把校园创意变成可验证的产品与服务，成为高校人才培养必须面对的现实课题。
当哲学遇见算法，当医学融合数据科学，教育的边界正在被重新定义。南京大学这场教学实验启示我们：未来的竞争力不仅来自专业深度，更源于跨界融合的创新能力。在科技快速迭代的时代，高校如何培养既懂技术又具人文关怀的创新人才，这场教育改革或许已经给出了答案。