当前，人工智能技术正在深刻改变社会生产和生活方式，培养适应时代发展的创新人才成为教育工作的重要课题；为了让青少年更好地理解和应用人工智能技术，合肥市教育部门与学校、科创机构携手，在2月7日至8日期间开展了一场别具特色的人工智能通识实践公益课程。 此次课程以AI绘本创作为核心内容，采用"理论讲授+实践操作"的教学模式，分两个阶段进行。2月7日的课程由中国科大附中高新中学教师赵新未主讲，他以"AI就像美术老师"为教学理念，系统拆解了AI创作的核心逻辑。课程设计层层递进，首先引导学生欣赏优秀AI绘本作品，分析其结构特点，随后介绍了AI创作的关键要素——提示词公式。赵老师强调了"风格+主体+动作+场景+细节"的创作要点，教授学生掌握"谁+做什么+在哪+什么样"的通用句式，并着重强调了风格一致性与角色一致性两大原则，通过《三只小猪》等案例生动阐释细节把控对画面逻辑的重要性。 理论学习之后，学生们进入自主创作环节。在教师团队的指导下，同学们以小组为单位自由选题，借助AI平台开展创作实践。从关键词提炼、画面生成到文案撰写、分镜设计，学生们分工协作、大胆想象，将课堂所学灵活运用。此阶段涌现出多个兼具创意与内涵的作品。《世界航空史》以时间为轴，从1783年热气球首飞到2025年无人机发展，用写实风格的AI画面勾勒人类航空百年进化史；《千年帝制》以秦砖汉瓦、唐瓷宋画为线索，凝聚华夏千年封建王朝的兴衰更迭；《中国伟人史》聚焦孙武、孔子、李世民、林则徐等历史人物，生动刻画伟人事迹；《武则天传奇事迹》以细腻的AI画面与详实的文字，讲述这位历史人物的传奇一生。这些作品涵盖航空科技、中华历史、人物传记等多个领域，既展现了学生的知识储备，更说明了他们对AI创作技巧的熟练运用。 2月8日上午，肥西县花岗初级中学教师朱峰主讲《AI绘画实践课》。朱老师采用趣味互动与专业讲解相结合的方式，系统介绍了豆包、DeepSeek等国内主流AI大模型，细致讲解各平台的核心功能与擅长领域。他针对书籍插画、儿童绘本等不同创作类型，传授专属的提示词撰写技巧，让学生掌握"类型+主题元素+环境氛围+参考风格"的创作思路。 在随后的实践创作中，学生们围绕"个人修养与品德""智慧谋略与视野""方法与反思"三大主题开展创作。同学们先从上传普通图片、借助AI工具进行风格美化与清晰度提升入手，掌握AI修图基础技巧；随后开启创意创作，创作出《草船借箭》《三顾茅庐》等智慧谋略主题绘本，以及《守株待兔》等方法反思类作品。这些作品既体现了传统文化的深厚底蕴，又展现了学生运用现代技术进行创意表达的能力。 此次公益课程的开展很重要。它不仅让学生掌握了AI工具的实际应用方法，更重要的是培养了他们的科技创新意识和创意思维。通过将AI技术与学科知识、文化传承相结合，课程实现了科技教育与人文教育的融合，帮助学生在探索人工智能的过程中，深化对知识的理解，提升综合素养。
科创教育的价值，不止于让孩子“看见新奇”，更在于让他们学会以理性的方法拥抱变化、以清晰的规则守住边界。以绘本创作为入口，把技术、审美与人文连接起来，让学习从屏幕上的一次生成，回到头脑中的一次思考与表达。这样的课堂，点亮的不只是兴趣火花，更是面向未来的能力底色。