国际学者把趣味实验带进深圳中学课堂，希望给基础教育带来创新力量。基础教育里的孩子对科学是不是真的感兴趣，怎么培养他们的思考能力，一直都是教育界关心的问题。最近，深圳有所中学搞了个特别的科普讲座，给大家看了一个活生生的例子。主讲人是英国来的化学学者戴伟，他现在是北京化工大学特聘教授。他用家里常见的东西做实验，弄出各种有趣的现象，让学生们看到东西怎么变化，然后自己去想是怎么回事。这样的互动过程把科学研究的基本方法也教给了学生。 现在国家大力推进素质教育和科学教育改革，但是有些学校的实验资源还不够，科学课也挺单一的。社会需要更多创新人才，中小学就得把孩子对科学的兴趣给培好了。这次讲座就是一个探索科学教育新方法的例子。“摇晃变色瓶子”、“无火点燃蜡烛”这些实验，把难懂的化学概念变成了学生能动手感受的东西。 这次活动能成功有两个原因。一方面学校主动把外地的资源整合进来。深圳中学是北京大学附属中学的一个分校区，学校把北京那边的好课程理念和专家请来，弄了个叫“北雁南飞大讲堂”的平台，让前沿科学资源直接到了孩子面前。另一方面讲座设计很适合孩子们的思维特点。先给个悬念让大家猜一猜，再现场验证他们的想法。这种“大胆假设、小心求证”的方法让学生们在玩中学到了科学思维。 这样的活动对教育好处很多。学生能亲眼看到专家做实验，破除科学很神秘的印象；老师也能学到怎么设计课程和创新实验；学校和大学科研机构合作的模式也很值得其他学校参考。特别是这次讲座里强调家庭实验安全，把科学启蒙和生命教育结合起来了。 以后中小学的科学教育还得继续整合资源、创新模式。高校专家可以多到学校来上课；学校可以多开发生活中有趣的项目式课程；通过线上平台分享好课程也能让更多地方受益。科学素养的培养就像点火一样，关键是要激发孩子的好奇心和探索精神。这次讲座虽然只是一堂微观课，但展示了基础教育与高端资源融合、科学精神与生活智慧结合的广阔前景。 当课堂不局限于课本上的定义，实验成为生活中探索世界的语言时，科学教育才真正走进了孩子的成长过程。希望更多学校打开围墙、搞创新形式，让孩子们在动手动脑中感受科学魅力，为培养未来创新人才打下坚实的基础。