基础教育优质资源分布不均、群众对"就近上好学"期待不断提升的背景下，复旦大学基础教育集团近期公布多项建设与办学进展。其中，复旦大学附属中学静安学校开工建设引发关注。此外，复旦大学附属中学国际部滨江校区规划落地，复旦大学附属浦东实验学校正式开办，复旦大学附属闵行实验学校初中部校园建设开展，呈现"多点开花、推进"的态势。 问题：优质学位供给与区域需求的匹配度仍需提升 近年来，上海基础教育整体水平处于全国前列，但随着人口结构变化、城市更新与产业布局调整，不同区域对优质学位和高品质教育服务的需求表现为明显的结构性特征。一上，新兴居住板块和重点产业承载区对教育资源提出更高要求；另一方面，家长对学校办学品质、课程供给和育人方式的期待也不断升级。如何在扩大学位供给的同时实现"扩优"而非简单"扩量"，成为教育治理的重要课题。 原因：校地协同与集团化办学推动优质资源外溢 静安学校的开工建设与校地合作机制密切对应的。2025年6月，复旦大学与静安区人民政府签署深化战略合作协议，在产业创新、生命健康、基础教育、人才建设等领域开展更深层次的合作。基础教育项目的推进既是高校服务城市发展、回应民生关切的具体体现，也是地方提升公共服务能级、优化人才生态的重要举措。 从集团发展路径看，"十四五"期间，复旦大学基础教育集团围绕"扩优提质"主线，通过体系化建设带动办学质量提升。一是通过新建、改扩建与开办新校，扩大优质教育覆盖面；二是推动附属高中、九年一贯制学校与幼儿园协同布局，形成相对完整的学段链条；三是以与大学校区"密切相连、就近保障"的布局思路，提高教育公共服务的可达性与稳定性。这些做法在一定程度上回应了"资源在哪里、需求在哪里、供给如何跟上"的现实关切。 影响：优化区域教育生态，增强城市人才吸引力 基础教育质量与覆盖面的提升直接关系群众获得感，也间接影响城市竞争力。静安学校等项目推进有望在三个层面释放效应：其一，带动区域教育供给结构优化，通过优质学校增量与提质，增强均衡化发展基础；其二，推动教育与科研、产业、社区形成更紧密联动，为城市更新和产业转型提供稳定的人才家庭支撑；其三，通过集团化办学的制度安排，促进课程建设、师资培养、管理机制诸上的经验沉淀与推广，提升公共服务体系的整体效率。 目前，复旦大学基础教育集团已形成11所学校的办学格局，覆盖高中、九年一贯制与幼儿园等多个学段。其中，附属高中学校包括复旦大学附属中学、上海市浦东复旦附中分校、复旦大学附属中学青浦分校、复旦大学附属中学徐汇分校、复旦大学附属复兴中学；附属九年一贯制学校包括复旦大学第二附属学校、复旦大学附属徐汇实验学校、复旦大学附属闵行实验学校、复旦大学附属浦东实验学校；附属幼儿园包括复旦大学附设幼儿园、复旦大学附属徐汇实验幼儿园。多学段协同布局为家校社会形成稳定预期提供了制度基础。 对策：扩大规模的同时守住质量底线 优质教育资源扩容不是简单复制，更考验质量治理与长期投入。推动项目从"开工建设"走向"高质量办学"，需要在若干上持续发力：一是坚持教育公益属性与育人导向，明确办学目标、课程体系与学生发展评价机制，避免以规模增长替代质量提升；二是强化师资队伍建设与校长领导力培育，通过培养、引进、轮岗、教研共同体等方式，夯实办学核心竞争力；三是完善集团化办学的治理架构，厘清管理边界与协同机制，推动标准化与特色化并重；四是加强与区域教育部门及社区的协同，围绕就学需求预测、学位供给节奏、校园安全与周边交通等问题提前谋划，提升公共治理的系统性与可持续性。 前景：以高质量体系供给回应人民期盼 复旦大学基础教育集团表示，将坚持守正创新，紧扣教育强国建设要求与自身发展定位，着力构建与上海城市发展相契合、与世界一流大学建设相匹配、与群众教育需求相适应的高质量基础教育体系。随着项目建设推进与办学成效逐步显现，集团化办学的示范作用有望深入释放：一方面为区域教育高质量发展提供更有力支撑；另一方面也将推动基础教育课程改革、科学教育、综合实践与育人方式变革等上形成更多可推广经验。
复旦大学基础教育集团的不断发展完善是上海推进教育现代化、建设教育强市的重要组成部分。随着静安学校等新校的加入，集团正在形成更加均衡、更加完整的教育生态。这不仅为学生提供了更多优质选择，也为区域教育发展带来了新的活力。展望未来，集团应继续发挥大学办学的优势，坚持高质量发展方向，在扩大覆盖面的同时保持办学特色，为上海基础教育的优质均衡发展贡献更大力量。