在教育强国建设的新时代背景下，教师队伍的专业素质和思想境界直接关系到教育改革发展的成效。
12月26日，洪山区教育局在马房山中学成功举办"名师开讲"第六十一讲，深入探讨教育家精神对教师专业成长的指导意义，为全区学前教育工作者树立了新的发展标杆。
此次活动邀请了武汉市教育局、洪山区委、洪山区教育局等相关领导出席，汇聚了实幼集团"四有"教师、骨干教师、管理团队以及全区各级各类幼儿园教师代表参与，充分体现了活动的规格与影响力。
这一做法旨在通过名师示范和集中学习，推动教育家精神在基层教育实践中的贯彻落实。
活动以"力量"为核心主线，精心设计了完整的叙事结构。
在"扎根的力量"篇章中，与会者围绕教育理念、教育生态与校园文化建设展开讨论，强调教育工作者必须坚守教育本质。
通过圆桌访谈、教师风采展示等形式，参与者深入交流了办园理念、课程实践与教师成长的经验，使抽象的教育理念具象化、可操作化。
这一环节的设计充分体现了理论与实践相结合的教学思想。
在"生长的力量"篇章中，活动突出了"爱与责任是教育家精神的核心"这一主题。
通过情景讲述、案例分享、互动访谈等多元形式，参与者共同探讨了如何在教育实践中践行陶行知"解放儿童"的理念，如何通过有爱的教育策略实现每个孩子的全面发展。
骨干教师分享了在专业提升、课堂突破、团队共成长等方面的具体经验，展现了教师队伍整体进步的生动图景。
这种经验共享机制有利于形成示范效应，促进全区教师队伍的整体提升。
在"创新的力量"篇章中，活动重点关注了技术赋能、模式创新与组织保障。
通过数智教研、AI实操演示等方式，参与者深入了解了人工智能技术如何助力生活化课程的个性化、精准化实践。
这一环节充分说明，教育家精神与技术创新并非对立，而是可以有机融合的。
教师代表分享了从课堂观察到课程创生的全过程，展示了技术对教育方式的底层变革作用。
同时，活动还就创新氛围的构建进行了深入探讨，涉及机制完善、培训强化、资源配置等多个维度。
值得关注的是，活动现场启动了"保教质量共同签约"仪式，标志着多园协同、共建共享的发展新模式正式开启。
这一举措体现了区域教育发展从单点突破向整体提升的转变，有助于形成"一盘棋"的发展格局。
从更深层次看，此次活动反映了洪山区教育系统对教育规律的深刻认识。
教育家精神的核心是坚守教育理想、践行教育使命。
通过将教育家精神与师德建设、专业成长、技术创新等工作有机结合，洪山区教育部门找到了推进教育高质量发展的有效路径。
这种做法不仅有助于提升教师队伍的整体素质，也为全市学前教育工作提供了有益的借鉴。
教育的力量，既来自对本质的守望，也来自对时代变化的主动回应。
把教育家精神落在课堂、落在儿童、落在日复一日的专业实践中，才能让师德之光与专业之力相互成就。
以扎根筑底、以生长提质、以创新增效，区域教育治理的每一次精细化推进，终将汇聚为孩子们看得见的成长与城市未来看得见的希望。