哇！就那么一瞬间，杭州市财经职业学校的同学手上就多了一把能让人眼睛放光的西湖绸伞。当陈素萍老师跟黄银菊记者还在围观的时候，同学们已经对这把伞爱不释手了。前一秒还在普通雨伞前点头，后一秒看到绸伞就忍不住惊呼出声。同样都是送的礼物，差别咋就这么大？一把小小的伞里藏着千年的杭韵，跟动漫创意撞在一起，到底怎么让大家自信起来的？3月24日，在形体教室里，动漫251班的同学用情景剧拉开了“小伞藏大韵”的序幕。 这堂课特别讲究，把“健康第一”的理念从头到尾都贯穿进去。老师拿了把实物慢慢撑开，伞面瞬间变出西湖美景，合起来又是天然的竹节。余老师以此为引子，带着大家逛了个“可移动的美育课堂”。从看杭州风光视频到背诗词，从“断桥残雪”的江南味儿到丝绸的柔软、竹子的硬朗，同学们才发现这把伞不光是遮雨的工具，还是烟雨朦胧、又雅致又温婉的江南符号。当都锦生的故事传出来时，大家都觉得这股家国情怀特别动人。在美的熏陶下，大家的心灵也跟着舒展了。 到了“指尖上的匠心”环节，两名同学上台摸了摸丝绸面和竹骨。这一摸可不仅仅是感官体验，更是在练专注力和耐心——这些品质对身心健康都特别重要。老师的一连串问题直接把学生问住了：“画动漫线稿歪了就想放弃？设计作业是不是直接抄网上的？”大家这才明白，匠心其实就在每个细节里。 健康不光是身体强壮，更是心灵丰盈和精神挺拔。这堂班会就把美育和心育结合得很好：感受丝绸的柔软时，大家也体会到了专注和坚韧；在说心愿的时候又能表达自我情感。这样一来，“健康第一”就不只是口号了。 面对非遗传承的困境，余老师给大家发了邀请：“用你们的创意让绸伞活起来。”学生们马上展开了头脑风暴：有的想拍短视频讲非遗故事；有的打算设计IP形象；还有的要修改之前画的图案。这些点子都是学生内在素养变成创造力的体现。 活动最后是一场仪式感满满的“心愿会”。学生们在便签上写下了“希望非遗被年轻人看见”这样的愿望。余佩融老师也希望大家能守护文脉，“当你们愿意花心思守护文化的时候，这就是文化自信。” 这堂课是非遗进校园的一次生动实践，也是“健康第一”理念在德育和美育上的落地。从感受美到传播美，从关注技艺到关照身心，大家在这节课里实现了精神的成长。当非遗碰上青春的创意时，健康的根基就更稳了。“转载请注明出处”。