1月16日，湖北第二师范学院首期"数智"教学能力提升研修营正式结营。
经过八个月的系统培训，该校69名骨干教师在数智技术与教学深度融合方面实现重要突破，标志着该校在推进教育数字化转型道路上迈出坚实步伐。
当前，数字技术与人工智能正深刻改变着教育生态。
面对新技术浪潮，如何帮助教师适应并掌握数智化教学技能，成为高等教育改革发展的重要课题。
湖北第二师范学院敏锐把握时代脉搏，于去年4月启动首期"数智"教学能力提升研修营，确立"赋能教师、变革教学、引领转型"的培养目标。
研修营采用"前沿理念+核心技术+实践创新"的培养模式，构建了系统性的能力提升体系。
培训期间，参训教师接受了来自武汉大学、华中农业大学等知名高校专家和行业导师的理论指导，参与了9场聚焦"知识图谱建设"和"智能工具应用"的实操工作坊，通过理论学习与实践操作相结合的方式，实现了从"数字应用"向"数智融合"的能力跃升。
培训成效显著，成果丰硕。
69名参训教师共建设"数智"课程及课程思政示范课22门，凝练典型教学案例12项，发表相关教研论文14篇，出版专业教材1部。
在各类教学竞赛中，教师们获得省级以上奖项9项，指导学生获得省级以上学科竞赛奖54项，充分展现了数智技术在提升教学质量和人才培养水平方面的积极作用。
更为重要的是，研修营的成功举办为该校探索出了一条具有校本特色的数智教学改革路径。
通过系统培训，教师们不仅掌握了人工智能教育应用的核心技能，更在教学理念和方法上实现了深层次转变，为推动学校整体教育现代化水平提升奠定了坚实基础。
从全国范围看，湖北第二师范学院的探索实践具有重要示范意义。
当前，各高校都在积极推进教育数字化转型，但如何有效提升教师数智化教学能力，仍是普遍面临的挑战。
该校通过构建系统性培训体系，注重理论与实践结合，强化成果转化应用，为其他院校提供了可借鉴的经验模式。
展望未来，随着人工智能技术的快速发展和教育数字化进程的深入推进，数智化教学将成为高等教育的重要发展方向。
湖北第二师范学院首期研修营的成功举办，不仅为该校培养了一支数智化教学骨干队伍，更为推动区域教育现代化发展注入了新动能。
高等教育数字化转型既需要硬件投入，更离不开教师队伍的能力重塑。
湖北第二师范学院的探索实践表明，通过系统化、针对性的专项培训，能够有效激活教师队伍的创新潜能，推动教育教学质量实现质的飞跃。
这一案例为新时代高校教师专业发展提供了有益启示，其经验值得在更广范围内推广借鉴。