当前，中学语文教学正经历“教什么、怎么教、怎么评”的系统调整。一方面，新课程理念强调核心素养培养，课堂需要从单纯讲知识转向思维训练与价值引导；另一方面——中考、高考命题提升——更强调情境化、综合性与思辨性，传统以分数为中心的评价方式和课堂结构需要更新。，广东省中学语文教学评价专题研讨活动于3月21日至22日在河源市广赋创新学校举行，通过多角度研讨回应一线教学关注。
这场汇聚理论与实践的研讨，为一线教学提供了可借鉴的路径，也表现为教育评价改革的一个清晰方向——当分数不再是衡量学习的唯一标准，教育才能更好回到立德树人的本源。在核心素养落地的关键阶段，广东教育者的这次交流与碰撞，或将为基础教育高质量发展提供新的推动力。