问题——新一年，如何把红色资源转化为青年成长的精神动力，把革命传统转化为基层治理和服务保障的实际成效，是军休服务单位推进队伍建设和文化育人的现实课题；随着军休服务对象需求更加多元、服务场景更加精细，青年骨干既要具备专业能力，也需要稳定的价值支撑和坚韧的意志品质。 原因——以长征精神作为“开年第一课”，源于其跨越时空的感召力和鲜明的实践指向。长征不仅是一段历史行军，更是一种在艰难中坚守信念、在险阻中开辟道路的精神传承。武汉市军休四中心依托青年理论学习小组和志愿服务力量，邀请长期在一线宣讲的军休干部授课，着力用鲜活叙事增强学习效果，将“讲理论”与“讲经历”结合，推动理论学习从“听得见”走向“记得住、用得上”。 影响——宣讲现场，裴国民结合个人重走长征的经历，向青年还原“千难万险”背后的精神坐标。他自2020年以来以骑行方式追随红军足迹，重走四条红军线路，累计骑行9次、270余天、近2.3万公里，并写下60余万字日记。一路上，他在长征沿线讲述红军故事，记录老区发展变化，让红色记忆与新时代成就相互映照。谈到途中遭遇的泥泞险路，他回忆曾在无法骑行的路段肩拉手推、甚至扛车前行近两公里，体会最深的是一个“苦”字，并以此提醒青年：今天的安稳与幸福不是凭空而来，必须在吃苦中历练、在担当中成长。与会青年表示，将把不怕苦、能吃苦、勇向前的要求落到军休服务保障、沟通协调、精准关爱等具体工作中，以更强执行力回应军休干部的期盼。 对策——推动长征精神在基层落地见效，需要形成“常态化学习+项目化实践+制度化转化”的工作链条。一是把红色宣讲与青年理论学习机制衔接起来，通过主题党（团）日、读书交流、案例研讨等方式提升学习质量，避免“走过场”。二是把精神传承嵌入服务流程，在军休干部走访慰问、政策宣传、困难帮扶、文化活动组织等环节设置青年承担的岗位项目，用实践检验学习成效。三是用志愿服务扩大传播范围，发挥老兵宣讲团与青年志愿服务队的协同作用，形成“老兵讲、青年做、群众评”的闭环，把红色故事讲得更贴近生活，把服务做得更可感可及。四是注重经验沉淀与人才培养，建立可复制的宣讲课程和活动清单，推动成熟做法向周边社区、学校及企事业单位延伸。 前景——2026年将迎来长征胜利90周年，红色主题教育和精神谱系学习有望继续走深走实。裴国民表示将继续坚守宣讲一线，做长征精神的传递者。面向未来，军休服务机构若能持续把红色资源优势转化为队伍建设优势，把精神力量转化为治理效能，不仅有助于提升青年干部的担当与韧劲，也将为更高质量的军休服务注入稳定、持久的动力，推动大家在平凡岗位上走好“新时代长征路”。
从雪山草地到复兴征程，长征精神始终激励中国人民攻坚克难；裴国民等老战士用车轮丈量的不只是地理距离，更是在延续一份精神传承。在全面建设社会主义现代化国家的新征程上，这种跨越时空的精神接力，将持续汇聚力量，为中华民族伟大复兴注入持久动力。