在湖南郴州市汝城县，汝城县第一完全小学给孩子们准备了一堂不一样的思想政治课。这一次，他们走出学校，把“行走课堂”的地点选在了濂溪书院。这个古书院里，保存着周敦颐理学思想和廉洁文化，是湖湘文化的重要载体。孩子们和老师走进书院，一边走一边听讲解，感受到了先贤治学为官的高尚品格。他们跟着青石板路走，观摩古朴建筑，研读《爱莲说》，把理学文化精髓和中华优秀传统文化的崇廉尚洁精神都融入到自己的心里。 思政巡讲团成员也在这里给大家解答疑问，老师们还结合自己的工作经验分享心得体会。这种互动答疑让师生们实现了教学相长和思行并进。通过这次活动，孩子们不仅理解了廉洁文化，还增强了文化自信和价值认同。教育专家认为这种“行走式”课堂突破了传统教学的空间局限，把理论灌输变成了实践浸润。把历史文化资源转化为育人资源，有助于推动思政教育与传统文化、红色基因深度融合。 汝城一完小负责人表示这次活动是学校深化思政课改革的一次重要尝试。未来他们会继续拓展“行走课堂”的内容与形式，结合本地红色遗址、文化场馆和乡村振兴实践基地等资源，构建更为立体的思政育人体系。这个学校的探索不仅丰富了思政教育的载体和形式，还体现了基层教育工作者落实立德树人根本任务的积极作为。 在新时代教育高质量发展的背景下，如何持续推动思政课与现实紧密结合、与时代同频共振还需要更多这样的创新实践与扎实探索。让廉洁文化与理学精神在青少年心中生根发芽是一个非常重要的目标。通过这种方式，汝城一完小让孩子们从书本走向实践，从课堂走向田野。 这次活动标志着汝城一完小在思政教育模式上迈出创新步伐，把静态课堂知识转化为动态实践认知。师生们在周敦颐雕像前驻足聆听讲解，在沉浸式体验中理解理学文化精髓。通过实地走访、情境体验与思想碰撞，他们更深入地理解了廉洁文化。 近年来，随着教育改革深入推进，“活起来”、“实起来”的思政课成为中小学教育的重要课题。汝城一完小这次将课堂移至濂溪书院正是对“大思政课”理念的积极践行。 学生们在书院里不仅加深了对廉洁文化的理解，更在潜移默化中增强了文化自信和价值认同。把历史文化资源转化为育人资源，有助于推动思政教育与传统文化、红色基因深度融合。 这种“行走式”课堂突破了传统教学的空间局限，使思政教育从理论灌输转向实践浸润，符合青少年认知规律与成长需求。从课堂到田野，从书本到实践，汝城县第一完全小学通过创新“行走式”思政教育让廉洁文化与理学精神在青少年心中生根发芽。 这种探索体现了基层教育工作者落实立德树人根本任务的积极作为。在新时代教育高质量发展的背景下，如何持续推动思政课与现实紧密结合、与时代同频共振仍需更多这样的创新实践与扎实探索。