当前，推进文化强国建设的大背景下，如何让中华优秀传统文化在青少年群体中得到有效传承和创新发展，成为文化工作的重要课题。日照市文联近日组织实施的"强基工程"文艺志愿服务进校园活动，为此问题提供了有益的实践探索。 此次活动以"寻味中国年·画做吃玩享年味"为主题，将传统民间艺术与校园文化教育相结合，通过多维度、全方位的文化体验，让幼儿在互动参与中增进对传统文化的认识和理解。活动由日照市文学艺术界联合会、山东外国语职业技术大学主办，东港区文联、日照市民间文艺家协会等单位联合承办，充分表明了政府部门、高校、社会组织的协同联动。 在非遗文化展示上，民间艺术家们无偿捐赠了凝聚匠心的非遗作品，涵盖书法、手指画、鲁绣、蛋雕、花馍等多种类型。这些作品将成为幼儿园打造非遗文化展示空间的重要基础，使孩子们能够在日常校园生活中常态化接触民间艺术，感受传统工艺的独特韵味。这种做法改变了传统的"一次性"文化活动模式，转而建立起长效的文化浸润机制。 活动现场的文艺表演环节充分展现了儿童的文化参与度。幼儿园的孩子们身着喜庆服饰，表演了舞蹈《马年大吉》，用灵动的舞姿传递新年喜悦；随后的新年主题诗词朗诵，以稚嫩童声演绎中华诗词中的年味底蕴，充分调动了现场的文化氛围。这些表演不仅展示了儿童的艺术才能，更重要的是让孩子们在参与过程中深化了对传统文化的理解和认同。 年味大集环节通过"集五福"的创意形式，将非遗体验、年货展示、亲子互动有机串联。在非遗区，孩子们在艺术家指导下体验写福字、剪窗花、制作鱼灯笼等传统工艺，实现了从观看到实践的转变；年货区展示了年宵花、春联、非遗葫芦等特色年礼，营造了浓厚的节日氛围；游戏集福区的亲子体能挑战、送祝福等互动项目，让孩子们在欢乐中收获"健康福""友善福"等福卡，集齐五福即可兑换捏面人、吹糖人等非遗手作。这种"看、学、做、玩"的多元形式设计，充分考虑了幼儿的认知特点和学习规律，使文化传承的过程变得生动有趣。 从更深层的意义看，这一活动的开展体现了对文化自信的主动践行。通过让幼儿在成长的关键阶段接触和体验优秀传统文化，有助于在他们心中播下文化自信的种子，为长远的文化认同和文化传承奠定基础。同时，这种做法也为其他地区推进传统文化进校园提供了可借鉴的经验。 主办方表示，将持续推进文艺志愿服务进校园，让中华优秀传统文化在校园落地生根，为孩子们的成长注入丰厚的文化滋养。这一承诺表明，传统文化的校园传承已从阶段性活动转向制度化、常态化的工作机制。
传统文化进校园的意义不仅在于营造节日氛围，更要以适合孩子的方式将文化种子播撒在日常生活中。通过文艺志愿服务连接民间艺术与教育实践，能让非遗从简单观赏走向深入理解和传承，在一代代孩子心中延续中华文脉。