云贵高原的教育实践中，一所高校传媒学院正以创新办学回应时代课题；贵州民族大学传媒学院自2010年成立以来，依托部校共建平台，坚持把课堂延伸到田间地头、媒体机构和红色基地，逐步形成具有辨识度的全媒体人才培养模式，为新闻传播教育改革提供了可参考的实践样本。 该学院党委副书记、院长钟华介绍，学院学生普遍具备三上优势：扎实的马克思主义新闻观理论基础、过硬的新闻传播专业技能，以及依托学校学科积累形成的民族学对应的知识。“马院书院+新闻学院+民族学堂”的办学特色，成为学生毕业后更快适应岗位的重要支撑。 从学科建设看，贵州民族大学传媒学院拥有新闻传播学一级学科硕士学位授予权，以及新闻与传播、戏剧与影视两个专业硕士学位授予权。新闻传播学被列为人文社科类省级特色重点学科。2022年，新闻学、播音与主持专业入选教育部国家级一流本科专业建设点；学院获批国家一流课程1门、省级一流课程10门，学科建设成果持续显现。 实践教学上，学院构建了“开放·融合·实践·协同”四位一体的人才培养体系。去年夏天，660名学生和27名教师分赴黔东南、安顺、六盘水等7个市州乡村，开展田野调查、新闻采写，并为民族地区村民提供网络技能培训等。学生用镜头记录银匠师傅首次网络直播的全过程，用新掌握的剪辑方法制作助农短视频，把专业学习与乡村振兴实践结合起来。依托“校内课程实践、校内媒体实训、校外媒体实战”的多层次实验教学体系，以及“高校—政府（企业）—媒体”的协同育人机制，学院持续提升学生的综合实践能力。 从科研成果看，近三年来学院获2项国家社科基金项目立项、1项结项，获5项省级社科项目立项；获得省级哲学社会科学一等奖1项、二等奖1项。教学成果获得贵州省高等教育教学成果奖二等奖1项；教师国家级、省级教师教学创新大赛中获得5项奖项，并在国家级专业赛事中获得一二三等奖50余项。多名学生在省级“双创”、挑战杯、“互联网+”等竞赛中取得较好成绩。 在思政育人上，学院以马克思主义新闻观教育为核心，依托部校共建平台，围绕“新文科”和“大思政”推进专业与课程建设。学院优化新闻传播大类招生与课程体系，实行第一年大类培养、第二年按兴趣确定专业的培养模式。同时，学院以新闻实验班、影视卓越人才班为抓手推进双导师制探索，打造“传媒开讲啦”“重温新闻经典”“走进名家读书会”三项实践品牌，邀请来自国家和省级新闻一线及学术机构的专家授课，通过重温经典、研读新闻前辈作品等方式，强化学生的责任意识与职业担当。 学院教学中强调理论与实践贯通，突出应用导向。教师在讲授《新闻采访与写作》《融合新闻》等实践课程时，一上引导学生观察与表达影像中的美学细节，另一方面更强调如何用影像语言讲好脱贫攻坚等现实题材故事，把新闻专业教育与国情认知、民族地区发展实践有机衔接。 这种办学创新，建立在对新闻传播教育规律的持续探索之上。数字时代的新闻传播人才需要具备全媒体素养，理解民族地区的发展需求，并树立正确新闻观。贵州民族大学传媒学院借助部校共建的制度优势、民族高校的学科优势与地方发展的实践优势，推动三者融合，形成较为完整的人才培养路径。
贵州民族大学传媒学院的探索表明，即使在地域资源相对有限的条件下——通过精准定位与特色发展——也能够建设高质量的传媒人才培养体系。其经验对新时代新闻传播教育的启示在于：把立德树人与服务社会贯通起来，把专业建设与区域发展对接起来，才能培养出能够承担时代使命的新闻后备力量。