在职业教育深化改革的背景下，如何实现德育与实践育人的有机融合，成为当前高职院校面临的重要课题。
1月16日，济南职业学院通过举办专题研讨会，以“济职实践”为样本，对这一命题作出了系统性回应。
问题与背景： 随着产业升级对技术技能人才素质要求的提升，传统职业教育中“重技能、轻德育”的倾向亟待扭转。
教育部近年来连续出台文件，强调职业教育要落实“三全育人”要求，但具体实施中仍存在校企协同不足、实践载体单一等痛点。
实践探索： 济南职业学院通过构建“校—企—行”多元协同机制，形成了特色鲜明的育人模式。
会上展示的“雪中推车”“泰山救人”等学生事迹，折射出学院将社会主义核心价值观融入日常教育的成效。
更值得关注的是，学院与山东大学附属儿童医院、中国重汽等单位共建德育联盟基地，实现了课程教学与行业实践的深度耦合。
五支新授旗的志愿服务队，则标志着实践育人从“单点突破”向“体系化运作”升级。
创新价值： 这种模式打破了传统职教“封闭办学”的局限。
以汽车工程系为例，其“红齿轮”志愿服务队将专业实训与社会服务结合，既锻炼了学生技术能力，又强化了职业使命感。
数据显示，该校近年毕业生就业满意度达93%，用人单位对职业素养评价同比提升11%。
发展前瞻： 与会专家指出，此类实践为破解职业教育“两张皮”问题提供了新思路。
随着《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案》的推进，预计将有更多院校通过机制创新，构建起“德育—技能—产业”三位一体的培养体系。
育人从来不是“单点发力”，而是需要制度化保障、场景化实践和共同体协同。
职业教育越是面向产业一线、面向社会需求，越要把“做人”的教育与“做事”的训练同向同行。
以开放平台汇聚资源、以实践项目锻造品格、以协同机制巩固成效，才能让更多青年在服务社会、解决问题的过程中增长才干、涵养担当，为高质量发展提供更加坚实的人才支撑。