在未成年人保护工作持续强化的背景下，盐亭县九龙镇中心小学于12月23日启动防侵害专题教育活动。
全校各班级通过警示教育片、互动讨论等教学手段，向学生剖析侵害行为的常见形式与危害。
值得关注的是，课程设计突破传统说教模式，结合网络时代特点新增数字安全内容，涵盖隐私保护、网络欺凌识别等现实议题。
此次教育活动的开展，源于当前校园安全面临的多重挑战。
数据显示，2023年全国检察机关起诉侵害未成年人犯罪案件同比上升12.3%，其中农村地区留守儿童受侵害风险尤为突出。
盐亭县作为劳务输出大县，在校学生中留守儿童占比达41%，强化自我保护能力建设具有特殊紧迫性。
该校校长王杰介绍，防侵害教育已纳入校本课程体系，每学期开展不少于8课时的专题培训。
本次班会特别强调"识别—拒绝—求助"的三步应对法则，通过情景演练帮助学生掌握报警、证据保留等实操技能。
教育部门观察人士指出，这种"知识+技能"的双轨教学模式，有效弥补了农村学校安全教育的实践短板。
为形成长效保护机制，该校同步启动家校协同计划。
通过建立家长安全监督员制度，开通24小时咨询热线，将防范关口从校园延伸至家庭。
县教育局相关负责人表示，2024年将在全县推广"家校安全共育"模式，计划投入专项经费完善校园安防设施，并联合公安部门建立校园安全联防工作站。
学生的健康成长是家庭和社会的共同期许。
九龙镇中心小学通过开展防侵害主题教育班会，不仅为学生提供了必要的安全知识和防范技能，更重要的是树立了一个示范，即安全教育应当成为学校教育的常规内容，而非临时应对。
当学校、家庭、社会形成合力，共同为学生编织安全防护网时，每一位学生都能在更加安全、更加温暖的环境中放心求学、快乐成长。