咱湖北第二师范学院最近琢磨出了一套搞数智教学的新路子，老师们练出来的本事也传给了周边的学校。现在科技变了，大家都知道得赶紧从老一套的教学方式转变成用电脑和智能工具来教学生。怎么把最新的科技弄进课堂里、把人才教好，这可是高校改革的大难题。 就在这背景下，咱们学校定了个“先给老师赋能，再把教学变了样，最后带着学校一起转”的目标。这回是在2025年4月刚开始的，专门搞了个叫“数智”教学能力提升的研修班，想着通过系统培训来推新教学法。这次研修专门盯着老师们哪些地方不行、学校教学又缺啥，设计了一条“学理念、学技术、再去实践”的路数。 学校请来了武汉大学、华中农业大学还有行业里的专家来讲课，搞了九场实战的工作坊和讨论。这些活动都是教老师怎么用知识图谱、智能工具这些东西的。这一来二去，老师就从光用点技术变成了能跟教学深度结合。在那期间，老师们忙着申报示范课、找案例、还参加比赛，实现了从想明白了到真做出来的跨越。 这事儿为啥要这么干？一方面是国家有个《教育强国建设规划纲要》，说要推进“人工智能+教育”，逼着咱们得快点把教学弄上云端；另一方面，光谷那边的经济发展也缺高素质人才，老办法行不通了。咱们学校就立足自己的情况，把数智教学当成了提升质量、服务地方的关键一招。 现在看效果挺明显的。老师总共搞出来了22门用智能技术的课和思政课，总结了12个典型的教学案例，还发了14篇论文，甚至还出版了一本叫《人工智能赋能智慧教育》的书。除此之外，老师在省里的比赛里拿了9个奖，带着学生拿了54个奖。这些成果不光让课堂变好教了，也把新技术跟日常教学绑在了一起。 教务处的负责人说，这就是学校布局“人工智能+教育”改革的第一步。通过培养骨干、攒经验、攒资源，这项目给以后全校推开数智教学铺平了路。更重要的是，这些经验会辐射到光谷的基础教育体系里去，给那边转型提供样板，帮着打造一个协同发展的智慧教育圈。 往后还得接着深化改革。学校得把培训机制搞得更好一点，多跟别的学科和学校合作；还要把成果怎么转化、怎么评估的事儿定下来。随着教育数字化越搞越深，这种以老师为核心、靠区域一起发力的改革模式，可能会给建高质量教育体系注入新力量。 教育要变可是个长久活儿，核心是要把人的本事提上去、把事系统地搞明白。湖北第二师范学院的探索说明啊，从老师那儿下手、让技术跟教学融到一块的做法，既能让课堂活起来，又能给区域升级攒劲。在全球都被数字化冲的时候，怎么立足本地实际、培养既有智慧又有情怀的教育队伍？这还是得让所有搞教育的人好好琢磨琢磨的事儿。