12月11日，淮北市小学劳动学科教学交流研讨活动在首府实验小学举行，来自市直及三区一县的近百名教研员和学科教师代表齐聚一堂，共同探讨劳动教育创新发展路径。
此次活动旨在深入贯彻《义务教育劳动课程标准（2022年版）》要求，解决当前劳动教育实施中面临的教学方法单一、实践性不强、育人效果有待提升等问题。
随着教育改革不断深化，如何将劳动教育真正融入学生成长全过程，培养学生正确劳动价值观和必备劳动技能，成为教育工作者亟需破解的重要课题。
活动现场，首府实验小学两位教师围绕"公益劳动与志愿服务"任务群，展示了《缝制爱心护袖》项目化劳动课程。
赵倩倩老师执教的《匠心引线，巧手初成》通过技能闯关等创新教学环节，系统传授平针缝法，在提升学生动手能力的同时，培养其耐心细致的品格。
孙婧老师的《温情赠袖，暖意相送》则将劳动技能与公益实践相结合，学生通过制作护袖并赠送给身边劳动者，在实践中体悟劳动价值，培养服务他人的志愿精神。
教研组长苗妙妙围绕"设计·实操·公益三阶链"作专题讲座，从育人本质、实施路径、实践框架三个维度深入解读劳动教育内涵，为参会教师提供了理论指导和实践参考。
她强调，劳动教育应注重素养贯穿全程，通过项目化学习设计，让学生在真实情境中获得成长。
研讨交流环节中，参会教师围绕项目化学习设计、劳动素养培养、教学评价体系构建等核心议题展开深入讨论。
大家结合教学实践分享经验做法，在思想碰撞中形成共识，提出了一系列具有可操作性的改进思路。
市教育局教研室陈红在总结发言中指出，劳动教育要立足学生生活实际，以任务驱动强化实践体验，让学生在动手实践中全面发展。
她鼓励全市教师以此次活动为契机，积极探索具有地方特色的劳动教育模式，推动劳动教育与德智体美深度融合，构建全面培养的教育体系。
此次活动的成功举办，为全市劳动教师搭建了专业交流平台，推动了教学理念更新和实践创新。
通过课例展示、理论阐释和经验分享，参会教师对劳动教育的认识更加深入，教学能力得到有效提升。
劳动教育的成效，最终要落到学生真实的体验与持续的成长上。
把“做中学”做扎实，把“为生活服务、为他人服务”的价值讲清楚，才能让劳动课从技能训练走向素养培育、从课堂延伸到社会。
以教研促改进、以项目促落地、以评价促提升，劳动教育才能在日常、细微而坚定的实践中，成为培养时代新人不可或缺的一环。