辽宁省高中英语新教材于2019年秋季在全省全面推广，一线教师也迎来了新教材落地的挑战。这次研讨由辽宁教育学院发起，把“新教材教学研讨会”带进了本溪满族自治县高中。来自辽宁14个市的近400名高中英语教师齐聚一堂，共同探讨如何用好这套教材。会场就设在高一教室，观摩与研讨同步进行，氛围紧张而热烈。研讨会上呈现了四节示范课，来自营口、辽阳、本溪、大连四所学校的教师分别展示了不同课型：外研版必修一第四单元的论说文阅读、听说、小说阅读与写作。虽然四节课独立成篇，但都围绕一条主线展开：以语篇为载体赏析语言和文化，通过活动探究主题意义，并落实核心素养。现场学生活动密度高，思维含量足，教师扮演引导者角色，把时间和空间还给了学生。课后专家进行点评并与观摩教师交流问答。外语教学与研究出版社副主编张连仲教授结合“一个理论、两个策略、三个误区”对示范课进行深入分析：理论层面上讲解英语学习活动观如何落地；策略层面上探讨单元整体教学如何取舍和重组；误区上打破逐词逐句翻译和纯语法讲解习惯。李静老师总结出“新课程理念下的单元教学操作模板”，强调目标、语篇和活动三位一体。这次研讨会让辽宁高中英语教师找到了方向并明确了路径。“用好新教材”需要语篇意识、活动观念和核心素养导向。教师们认为这次研讨会把问题一次性解决清楚，给予了他们很大帮助。现场教师们纷纷写下自己的收获和感受。通过这次研讨，他们明白了“教教材”和“用教材教”的区别。短短一天时间里，用课例展示、互动研讨与专家引领三种方式为辽宁高中英语教师解答了使用新教材中的问题。虽然这个过程才刚刚开始，但现在已经有了明确的方向和清晰的路径。