走进一片充满自然气息的森林，树木像是大地写给人类的一封信。年轮记录了时间的流逝，每一圈都是树木与时间交流的日记。龚意老师像一位邮差一样，把一片片“木信”送到孩子们手里。这个过程中，大自然就开始和孩子们交谈了。 龚意老师拿出一个神秘小盒子，里面装着小木片。孩子们充满好奇心地猜测里面是什么，“年轮真漂亮！” 接着，他们进行一场“盲盒寻宝”，每个人闭上眼睛抽到一片木片，凭着触感和气味辨认它们。然后，孩子们混在一起凭记忆找自己的“宝贝”。这个游戏让孩子们与木片产生了一次深刻的心灵交流，感官比眼睛更会讲故事。 把木片举起来看时，年轮像涟漪一样展开。老师解释说，树木也有血管，浅色处管道多、深色处少；冬天寒冷，树木就会落叶给自己保暖。再给孩子们解释年轮：“一深一浅算一年。” 这个方法让孩子们明白年轮是树的指纹，也是地球的天气记录仪。 龚意老师给每个孩子发了一片专属木片和毛线，让他们完成任务：找圆心、打孔、穿毛线并打结。这样一来就诞生了旋转的“拉线飞碟”。大家都很兴奋，“这不就是我们小时候的纸飞机升级版吗？” 老师还教他们用不同方式拉这个拉线飞碟：不转圈直接张合；两人对拉；用脚拉或鞋带拉。这个游戏让人想到创意才是发动机。 龚意老师展示自己的即兴雕刻：他把葡萄和蜻蜓刻在了木片上，还把蜡烛点燃做成了一枚发光徽章。这些雕刻给孩子们带来了惊喜，“原来木头也会讲故事！” 然后每家领取一块原色木片进行自由创作：有人刻蜗牛和笑脸，有人还把徽章送给外星人做礼物。当刀尖与木屑共舞时，创意悄然绽放。 最后的任务是制作八音盒：八边形木块和长短不一的竹片组合在一起。孩子们屏住呼吸认真操作：测量、锯割、打磨、钻孔还有粘接等步骤。两个小时后八音盒成型了：长竹片发出低音，短竹片发出高音；手指拨动时产生悦耳的合奏声。那一刻，木屑与汗水混合在一起形成了成长的旋律。 夕阳把教室染成蜜糖色时，孩子们捧着飞碟、徽章还有八音盒。他们眼里盛着惊喜，额头上布满细密汗珠和嘴角沾着木屑。家长们纷纷拍照记录这一刻——不是作品特写而是孩子们真实表现出来的情感。这一天虽然很短却足够让大人重新相信童年；同时也长到足以把“创造”两个字种进孩子心里。 最后一缕木香飘散时我们知道：这片小小的木片已经从树回到树梢然后又飞进孩子梦里；梦的下一站就叫“无限可能”。