这所仅有337名学生的乡村小学，2019年的调研数据令人担忧：60%的学生没有课外书籍，85%的家庭没有阅读空间，陈旧图书占比超过七成；更让人关注的是，功利化的教育观念正在蔓延，家长普遍认为"做题比读书重要"，教师也把阅读简单地等同于摘抄作业。校长发现，智能手机的普及正在挤占本就不多的课外时间，部分留守儿童每天刷短视频超过2小时。
阅读的意义远不止于增加知识，更在于塑造心灵的秩序、生活的尺度与面向未来的能力。当一本本书在乡村校园里被反复翻阅、被认真讨论、被带回家分享，它们就不再只是纸页与油墨，而成为孩子认识世界、理解自我、连接土地与远方的桥梁。把阅读"种"下去，收获的不只是成绩提升，更是一个更加从容、更有方向的童年与人生。