在广东省"百千万工程"纵深推进的背景下,如何让乡村学子共享优质教育资源、拓宽成长视野,成为基层治理和乡村振兴工作中的重要课题。
近日,一场别开生面的教育实践活动在广州展开,来自兴宁市径南镇、永和镇的52名师生走出乡村,在为期两天的研学之旅中,收获了知识增量与精神成长。
此次研学活动由省乡村振兴驻径南镇、驻永和镇工作队牵头统筹,联合驻兴宁"双百行动"服务队,会同当地政府和学校共同组织实施,体现了多方协作、资源整合的工作机制。
活动设计兼顾思想教育、学业引导、文化熏陶和科技启蒙等多个维度,力求通过沉浸式体验,让乡村学子在行走的课堂中实现认知升级。
在广东省第三强制戒毒所青少年违法教育中心,学生们接受了系统的禁毒知识教育。
从传统毒品识别到新型伪装毒品防范,从生理危害剖析到法律后果警示,教育内容全面而深刻。
这一环节针对青少年群体易受诱惑的特点,通过案例展示和互动讲解,筑牢了学生们的思想防线,增强了法治意识和自我保护能力。
在广东财经大学,学生们参观了校史馆和图书馆,与在校优秀大学生面对面交流。
浓厚的学术氛围和多彩的校园文化,让这些来自乡镇的学子直观感受到高等教育的魅力。
通过榜样引领,学生们对未来发展有了更清晰的认知,学习动力得到有效激发。
这种"学长引路"的方式,为乡村学子的生涯规划提供了具体可感的参照系。
省方志馆的参观则为学生们打开了认识家乡、了解省情的历史窗口。
在丰富的文献资料和展陈中,学生们追溯岭南文化发展脉络,增进了对地域历史的认同感。
这种文化寻根不仅丰富了知识储备,更在潜移默化中培育了家国情怀和文化自信。
在广东联通党校和中国联通公司软件研究院广州分院,学生们近距离接触了数字化技术前沿。
智慧大脑展厅中的各类应用场景,展现了科技赋能社会发展的巨大潜力。
这一环节打破了乡村学子对现代科技的认知局限,为他们未来的专业选择和职业规划提供了新的思考方向。
研学最后一站设在百年名校广雅中学。
通过实地参观和交流,学生们感受到优质基础教育对学生全面发展的重视,了解到素质教育的具体实践路径。
这种标杆示范作用,为提升当地教育质量提供了借鉴思路。
据了解,相关组织单位已将"高校研学—专业认知—生涯规划"确立为常态化教育帮扶模式。
这一模式着眼长远,通过持续性、系统性的实践活动,帮助乡村学子建立更开阔的人生格局。
工作队负责人表示,将不断丰富研学内容,拓宽合作渠道,让更多兴宁学子有机会走出去,在更广阔的平台上锤炼品格、增长才干。
这场跨越三百公里的研学之旅，不仅丈量着城乡教育发展的现实差距，更标注出乡村振兴战略下教育帮扶的实践坐标。
当山区少年在省方志馆触摸岭南文脉，在科技展厅对话数字未来，教育的种子已然突破地域限制生根发芽。
这种"扶志+扶智"的双向赋能模式，正为破解教育资源不均衡难题提供广东方案，其经验启示值得深入总结推广。
未来，随着帮扶机制的持续完善，更多乡村学子将在广阔天地中书写属于自己的成长篇章。