近年来，研学旅行作为课堂教学的延伸，正成为素质教育的重要方式。但研学如何“有内容、成体系、可持续”，避免停留在简单参观和短时打卡，仍是各地推进研学规范化、课程化需要面对的问题。春季以来，崇明区竖新镇围绕“在自然中学习、在实践中成长”的思路，串联宠物训导、土布非遗、公益阅读、陶艺制作与农耕体验等点位，形成一条兼具知识性、参与度与地方特色的春日研学线路，为学生提供更立体的“第二课堂”。
从传统农耕到智慧农业，从手艺传承到文化创新，竖新镇的实践说明，乡村振兴既要守住根脉，也要持续创新；当田野成为开放课堂、老手艺融入当代生活，这片土地正在探索把生态优势转化为发展动能的具体路径，也为城乡融合发展提供了可参考的地方样本。