2月13日晚,一场由学生自发组织的网络文艺晚会在视频平台播出。
不同于传统晚会的歌舞升平,这场名为"大学生春晚"的活动中,一档名为《问政高校》的小品节目格外引人注目。
节目中,学生代表向"校长"提出一系列尖锐问题,涉及校园应用程序管理混乱、课程设置不合理、管理方式不当等现实问题,引发网络热烈讨论。
这场晚会的发起人方山厨子曾是一名高校教师。
据其介绍,今年的节目创意来源于与学生的广泛交流。
通过网络平台征集意见,经过数据统计和深入访谈,最终确定了当前大学生反映最为集中的三个问题:校园应用程序过多且体验不佳、部分课程内容空洞、管理方式过于刚性。
从活动筹备情况看,学生参与热情高涨。
据统计,全球400余所高校的学生提交了超过500个正式作品,报名协助制作的志愿者达2000余人。
这一现象折射出当代大学生对校园事务的关注度和参与意愿正在提升。
教育界人士指出,学生通过文艺形式表达对校园管理的意见,体现了高等教育中学生主体地位的回归。
大学作为培养独立思考能力和批判精神的场所,应当为学生提供更多参与校园治理的渠道。
当前部分高校在数字化管理过程中确实存在应用程序过多过滥、增加师生负担的情况;部分课程设置与教学方法未能适应时代发展需求;个别管理措施简单照搬中学模式,忽视了大学生的成长特点。
方山厨子在接受采访时表示,相比去年首届活动侧重娱乐性,今年更希望通过节目表达观点、推动改变。
他注意到,网络平台上的大学生群体展现出较强的自主意识和独立思考能力,不满足于单纯抱怨问题,而是希望参与到问题解决中来。
值得关注的是,活动中还包含其他反映学生生活的节目。
一首名为《博士说唱日记》的作品,以理工科博士生视角描述学习科研中的困境与坚持,引发同类群体共鸣。
这些作品从不同角度呈现了当代大学生的精神状态和现实关切。
教育研究者认为,学生自发组织此类活动,既是对校园文化建设的有益补充,也为高校管理者提供了了解学生诉求的窗口。
高校应当重视学生的合理意见,在推进数字化管理、优化课程体系、完善管理制度等方面作出相应调整,真正落实以学生为中心的教育理念。
同时也有观点提醒,校园治理是一个系统工程,需要管理者、教师、学生等多方协同。
学生参与不应止于表达意见,更要理解管理的复杂性,通过制度化渠道提出建设性建议,形成良性互动机制。
大学之大，不在楼宇之高，而在育人之本与治理之善。
一次网络小品的走红，折射出青年对更优质教育、更清朗校园生态的期待。
把“被看见”的问题转化为“能解决”的事项，把热烈表达转化为有序参与，既考验高校治理的回应能力，也关乎人才培养的长远质量。
唯有坚持以学生发展为中心、以制度改革为抓手、以共建共治为路径，才能让校园更有温度、教育更具张力。