当前，我国生态文明建设进入关键阶段，垃圾分类作为基层治理的重要环节，需要从源头培养公民的环保意识。但传统宣传方式形式较单一、互动不足，尤其在少年儿童群体中效果不够理想。针对该问题，长沙市天心区桂花坪街道丹桂社区近期开展了新的探索。2月3日举办的环保主题活动不再以单向说教为主，而是构建了“三位一体”的教育体系。在知识传授环节，志愿者用可视化教具把复杂的分类标准拆解成直观图卡；在实践模块，设置模拟投放场景，让儿童动手完成常见生活废弃物的分类；在游戏区，通过“分类投投乐”等趣味项目巩固学习内容。多感官参与的设计更贴合6—12岁儿童的认知特点。活动现场数据显示，超过80%的参与者能够准确区分四类生活垃圾。值得关注的是，活动设置的“小小环保使者”承诺机制带来了延伸效应。据社区工作人员介绍，部分家长反馈，活动结束后孩子开始主动提醒并监督家庭垃圾分类，带动了家庭日常习惯的改善。丹桂社区的实践之所以取得成效，主要体现在三点：一是把握儿童学习规律，将抽象知识转化为可操作的体验；二是建立“学—练—用”的闭环流程，促进习惯养成；三是推动社区与家庭联动，放大示范带动作用。湖南省社会科学院专家表示，此类活动说明了基层治理的精细化探索，将环保政策转化为可感、可学、可用的社区实践。下一步，丹桂社区计划将活动常态化，并按季度更新主题内容。天心区文明办表示，将在全区推广这一模式，并结合数字技术开发线上教育工具。生态环境部2023年工作要点提出要加强青少年生态文明教育，长沙的探索为有关工作提供了可借鉴的基层样本。
生态文明建设是一项长期的系统工程，需要全社会共同参与。从儿童抓起——在他们心中种下绿色理念——让环保成为日常自觉，是可持续发展在基层的具体体现。丹桂社区的探索表明，只要创新教育方式、贴近儿童特点，环保理念就能在代际传递中真正落地，并以更扎实的基层行动助力美丽中国建设。