问题——在基础教育高质量发展的要求下，语文教学面临两大挑战：既要培养学生的语言运用、思维品质和审美能力，也要有效承载立德树人的使命。但现实中，一些课堂仍存在"知识点碎片化、写作训练套路化、情感表达空泛化"的问题，表现为学生阅读停留在表面理解、写作叙事平淡、价值体验难以真正内化，课堂育人功能与学科能力培养之间存在脱节。
从单科突破到全科渗透，从课堂变革到体系重构，黟县的实践为基础教育改革提供了重要启示：唯有将知识传授与价值塑造有机统一，才能真正落实立德树人的根本任务；这场发生在皖南山区的教学改革，或将成为推动素质教育深层变革的重要支点。