在教育综合改革不断推进的背景下，如何建立高效协同的家校共育机制已成为基础教育的重要议题。张寨镇实验小学近日召开的专题工作会议，展示了基层学校在破解这个难题上的具体探索。当前，家校合作普遍存在沟通渠道单一、参与深度不足等问题，部分家长对学校教育理念理解不够，学校对家庭教育指导也不够系统。这既影响育人目标的一致性，也制约了“五育并举”的落实。
教育从来不是学校单方面的事业，家庭参与的程度决定了教育的深度与温度。张寨镇实验小学此次家委会工作会议所呈现的，不只是一次常规沟通，更是对教育理念的回归——让家长从旁观者变为参与者，让家庭重新回到教育中心。这种转变，或许正是当前基础教育改革所需要的力量。