从“有书可读”到“融读善用”——贵州思南12年推进全域阅读激活教育高质量发展

位于武陵山区的思南县曾面临严峻的教育挑战：全县78所中小学分散在乌江两岸的山区，63%的学生家中没有藏书，教师阅读教学水平差异明显。2014年的调查显示，当地初中生年均课外阅读量不到3本，远低于全国水平。

阅读不仅是一种活动，更是一座城市面向未来的重要能力。思南县12年的"全域阅读"实践证明：当阅读成为制度安排、融入课堂教学和家庭生活，就能从零星尝试发展为系统生态，最终转化为提升教育质量和城市内涵的持久动力。让书香弥漫校园和街巷，就是为孩子们打开通往更广阔世界的大门。