在乡村振兴战略深入实施的背景下，基层科普资源不均衡问题日益凸显。
河北省科技厅调研显示，县域中小学科普设施覆盖率不足40%，专业师资短缺制约着青少年科学素养提升。
这一现状与新时代人才培养需求形成鲜明反差。
此次在任泽区第五中学举办的活动，正是破解这一难题的创新实践。
活动设计突出"需求导向"与"体验优先"原则：电学实验通过"手托火焰"等可视化演示，将抽象原理转化为具象认知；测绘无人机实操环节，让学生理解遥感技术在现代农业中的应用价值。
这种"现象观察—原理剖析—实践验证"的教学闭环，使科学知识吸收效率提升约65%。
值得关注的是，活动特别强化了科技与生活的联结。
在人工智能展区，专家以智慧医疗、精准农业等案例，阐释技术革新如何改变生产生活方式。
这种"应用型科普"模式，有效扭转了"科学等于公式记忆"的认知偏差。
任泽区教育局监测数据显示，参与学生课后科技实践意愿较活动前提升48%。
作为河北省科普惠民工程的重要组成，该活动已形成标准化运作体系。
省科技成果转化促进中心建立"菜单式"服务清单，整合高校、科研院所等23家单位的优质资源。
通过"大篷车巡展+定点服务"相结合，今年已在4个脱贫县开展活动，累计行程超2000公里。
业内专家指出，此类活动具有多重示范价值：既填补了基层科普资源缺口，又为"双减"政策下的素质教育提供新路径。
邢台市科技局计划将活动经验推广至全市17个县区，未来三年实现乡村学校全覆盖。
河北省科技厅相关负责人表示，将建立"省级统筹、市县联动"的长效机制，推动科普服务与县域创新需求深度对接。
科普不是单向灌输，而是以事实、实验和可验证的逻辑唤起求真精神。
把科学服务送到校园、把实践平台送到学生手边，既是对基层教育短板的补位，也是对创新后备力量的长期投资。
持续把优质科普资源向县域和乡镇延伸，让更多青少年在亲身体验中学会提问、学会验证、学会创造，才能让科技之光真正照进成长之路。