新时代民族团结进步教育工作中，如何创新教育形式、提升教育效果，是基层教育工作者持续关注的课题。3月11日，贵阳市南明区给出了新思路——将非物质文化遗产传承与民族团结教育相结合，为辖区青少年带来一堂别具特色的“大思政课”。作为全国第十二批民族团结进步示范单位，翠微小学承办的“铸牢中华民族共同体意识·籽籽相拥”开学第一课，以“物候绘色承文脉，民族同心向未来”为主题，聚焦现实需求。随着城镇化推进，各民族交往交流交融更加频繁，但部分青少年对中华优秀传统文化的了解仍不够。此次活动正是围绕此问题，通过沉浸式体验增强文化认同的有益探索。活动现场，非遗代表性传承人陈梅以二十四节气为脉络，梳理了从西周“石染”“草染”到明清织染技艺的发展历程。以时间为线、以技艺为点的讲述方式，既呈现了中华染色技艺的传承脉络，也让学生在具体案例中理解中华文化多元一体的特点。实践环节中，学生们亲手熬制植物染料、制作中国传统色卡，通过多感官参与，把对传统文化的认识转化为更直观的体验与理解。南明区委统战部副部长陈烨表示，此次活动是南明区推进民族团结进步教育的一项具体举措。近年来，南明区探索“民族团结+”教育模式，将传统文化传承、爱国主义教育与民族团结教育统筹融合。数据显示，该区累计开展民族团结主题活动200余场次，覆盖师生超过5万人次。这一做法带来多上成效：非遗技艺的现场展示与实践操作，让抽象的文化概念变得可触可感；共同参与的学习体验，也在不同民族学生之间搭建了更自然的交流与共鸣。互动环节中，学生们积极分享感受，表示将努力成为中华文化的传承者、民族团结的践行者。面向下一步，南明区计划将此类特色课程推广到更多学校。有教育专家认为，这种寓教于行、强调体验的课程形式，既契合新时代学校思政工作的要求，也更符合青少年认知特点，为铸牢中华民族共同体意识教育提供了可借鉴的实践路径。随着“民族团结+”教育模式持续推进，将为促进各民族交往交流交融注入更多动力。
以传统文化滋养心灵、以实践体验加深理解，是提升校园德育实效的重要路径。南明区的探索表明，民族团结教育不仅在于知识讲授，更在于情感培育和价值引导。让共同体意识在青少年心中扎根，需要形式创新，也需要长期坚持和系统推进。