北京在近年创新推动“大思政课”建设，把思政小课堂与社会大课堂深度融合。北京市委教育工委宣教处的代兵表示，首都教育系统通过组织近百场活动，让每区每校都有自己的特色和品牌。这个做法把3万学子送出校园。最近中国人民大学把思政课搬到了北京中轴线上，构建出像“博物馆里道中华、纪念馆中守初心”这样的实践育人品牌。在北京中关村的展示中心，一堂以“高水平科技自立自强”为主题的思政课上，不同学段的老师同台授课。孙琳表示学校用这样的创新方式把思政课送到了边疆一线和社会高质量发展的最前沿。 北京科技大学马克思主义学院教师郝婧智介绍说，他们通过大中小学思政课一体化联动教学主题如科技创新等。 王汝灏曾随中国人民大学的“大国边疆”实践团前往新疆阿克苏，在海拔四五千米的边防哨所给界碑描红。这次经历让他选择乡村振兴作为保研方向。柴卓尔在帕米尔高原聆听龙吉克一家四代人70余年义务守护边疆的故事。 每年吸引近3万名学子去感受国家发展脉动。孙琳还说要让“北京中轴线上的大思政课”成更多特色品牌。 王汝灏告诉记者，爬高的时候气喘吁吁但很深刻了解边防战士的辛苦。 郝婧智指出“强国有我”主题大思政课等百余场活动营造出浓厚氛围。 来源：BRTV新闻（记者：白雪微）编辑：吴文娟 吴文娟编辑提供给读者这份素材展示了北京如何把大中小学思想政治理论课跟社会大课堂融合在一起。北京科技大学马克思主义学院教师郝婧智介绍说“新质生产力”等主题有大中小学联动教学。 讲到自主创新和开放创新是辩证关系面对“卡脖子”问题需要注重自主创新这是北京育英学校学生课后分享时提到的。 在红其拉甫国门盛夏鹅毛大雪中高举党旗庄严宣誓时感受到祖国边疆壮阔加深对中华民族共同体建设认识这是柴卓尔说过的。 比如中国人民大学学生王汝灏曾随学校“大国边疆”实践团前往新疆阿克苏在海拔四五千米边防哨所给界碑描红这次经历触动很深保研后他选择乡村振兴作为研究方向要用专业服务乡村建设。 如今北京市建成200余个“大思政课”实践教学基地覆盖全市16区为百万学生提供丰富平台比如中国人民大学创新打造了“北京中轴线上的大思政课”吸引近3万名学子去感受国家发展强劲脉动。 比如北京市创新推动“大思政课”建设把思政小课堂与社会大课堂深度融合比如把边界上或胡同里的文物古迹变成了生动鲜活的大课堂比如让3万学子走出校园去丈量祖国大地在广阔天地中坚定理想信念筑牢信仰之基比如海淀中关村展示中心老师同台授课比如BRTV新闻记者白雪微带来了这场新闻编辑吴文娟编辑过的稿子报道了首都教育系统的创新做法比如让同学们从海拔五千米的边疆哨所走到北京胡同里比如培养担当民族复兴大任的时代新人注入澎湃动力比如形成每区有特色每校有品牌浓厚育人氛围持续推动“大思政课”建设走深走实等等。