在素质教育改革不断深化的今天，如何让思想品德教育走出课堂、融入社会实践，成为学校德育工作的关键课题；山东省实验小学六（五）中队的实践给出了一个值得借鉴的答案。该中队以志愿服务为核心，通过社区服务、公益市集、人物讲座三个实践课堂，让学生在真实社会场景中获得成长。
当教育与社会需求相契合，志愿服务就超越了简单的课外活动，成为人格塑造的重要途径。山东省实验小学的实践表明，只有让学生走出课堂，在真实社会中感受责任、践行担当，才能培养出既有知识又有情怀的新时代接班人。这种潜移默化的德育创新，正是对"为谁培养人、怎样培养人"此根本问题的有力回答。