这次钉钉直播让我们看到了课堂“云”上开花的可能。疫情突然来袭，学校停课了，但教学不能停摆。老师怎么把教室搬到屏幕上呢？钉钉这个平台很受欢迎，因为它能满足老师、学生还有家长的需求。这次我们给大家盘点一下钉钉的15个亮点和5个需要改进的地方。“把责任放到更广的舞台上”，老师不仅要把知识教给学生，还要关注他们的学习状态。 这次就用钉钉给大家讲解一下具体情况吧！双班联播可以一次同时开两个班级的直播。英语老师再也不用反复切换屏幕了，“两拨孩子同一份进度”，真正实现了规模化教学下的个性化节奏。家校本把作业管理得井井有条，提交、批改、订正全部搞定。老师不用在群里催作业，家长也不用刷屏问交没交，“数据说话一目了然”。 电脑端直接在直播页面插入PPT、Word和PDF文件，“讲到哪里点到哪里”，学生不容易走神。课后作业闭环管理让直播和作业连起来，“让作业流动起来而不是沉没在聊天窗口”。学生上传疑问图片后，老师可以单独讲解，“把课堂搬到桌面”。连麦功能让互动更加便捷，“问题不过夜”。 电脑端直播和手机端连麦音画同步不卡顿，“讲得再好不如孩子亲自说一遍”。“课前微课预习→课中集中讲解→课后重难点总结”的模式把碎片化时间变成系统化知识。重难点前置，“40分钟里每秒都有收获”。 学生听课时长一目了然，“谁认真谁溜号数据不会撒谎”。“拍照查重”功能可以防止抄作业。直播回放功能让错题“复活”。“一次内容多端同步”，节省重复发送的时间。“圈人”功能精准提醒重要信息。 不过呢，“抄作业”功能偶尔会出错；网络有时候会突然中断；功能多了找起来不太容易；设备配置要求比较高；连麦没法实时监控学生表情。这些都是需要改进的地方。把这些痛点记牢，下一次开播就能少踩一个坑。“把遗憾写进教案里，把亮点用在课堂上头”，疫情过去后线上教学经验还是很重要的。 希望每一节“云”课堂都能开出真实的花朵，让知识在屏幕两端自由生长。钉钉是个好工具，“停课不停学”需要我们共同努力。“把教育者的责任心搬到更广的舞台”，我们一起让课堂“云”上开花吧！