在新春佳节即将到来之际，郑州市二七区兴华小学于2月3日下午精心组织了一场别具特色的校园庙会活动。
这场活动以"闲置流转·年俗共生"为主题，将传统文化体验与实践教育有机结合，为全校学生打造了一个沉浸式的文化学习平台。
从活动规模看，本次庙会汇聚了各班精心布置的三百多个摊位，形成了校园内规模宏大的"集市街区"。
学生们将家中闲置的玩具、绘本、文具等物品整齐摆放，同时精心准备了春联、福字、手工中国结、生肖小马挂件等富有年俗特色的手工艺品。
这些琳琅满目的商品既体现了童趣，又充满了浓厚的年味，充分调动了全校学生的参与热情。
从活动设计看，庙会设置了闲置售卖和以物换物两大核心环节。
这一设计既具有趣味性，又蕴含深层的教育意义。
学生们在担任"小摊主"的过程中，需要学会如何向他人介绍商品、进行价格协商、完成交易等基本的商业沟通技能。
讨价还价的童趣对话、挑选商品的认真模样、成功交易后的灿烂笑容，构成了校园里最鲜活的教育场景。
许多学生通过交换闲置物品，在实际操作中学会了分享与合作，让旧物焕发新生，切实践行了绿色节约的生活理念。
从教育功能看，学校教师全程参与其中，在集市中引导学生规范交易、礼貌沟通，将生活课堂融入庙会体验。
这种做法有效培养了学生的沟通能力、理财意识和社会实践能力。
学校负责人谭强表示，校园庙会是落实"五育"并举、融合育人的生动实践，既让学生在沉浸式体验中感受了新春氛围、传承了民俗文化，又通过闲置流转与实践交易，培养了勤俭节约、团结协作的良好品质。
从文化传承看，本次活动将中华优秀传统文化融入校园生活，让文化自信在每一位学子心中扎根。
学生们在参与庙会的过程中，不仅了解了春节的民俗特色，更深刻体会到了传统文化的魅力与价值。
这种沉浸式、体验式的文化传承方式，相比单纯的课堂教学更具感染力和说服力，有助于培养学生对传统文化的尊重与热爱。
从长远意义看，兴华小学此举为学校后续开展特色文化活动奠定了基础。
学校表示，将继续以文化人、以美育人，开展更多形式多样的传统文化活动，让学生在优秀文化的浸润中健康成长，为他们的童年留下珍贵的文化记忆。
节庆文化的生命力，来自一代又一代人的参与与传递。
当孩子们在校园里亲手写下“福”、认真摆好摊位、学会礼貌协商并让旧物重获价值，传统文化就不再是课本里的概念，而成为可感知、可实践的生活经验。
把“年味”办进校园，本质上是把文化自信的种子种进日常，把节约、诚信、协作等价值融入成长过程，这也为新时代学校育人方式提供了更具温度与可持续的探索方向。