问题：当前高校毕业生规模持续扩大，就业市场结构性矛盾仍然存在。
一些学生在专业学习与职业目标之间衔接不足，对行业趋势、岗位能力要求和自身优势短板缺乏系统研判，容易出现“临近毕业才规划、投递求职缺策略”等现象。
职业规划教育如何从“讲道理”走向“强能力”，成为高校推动高质量充分就业的重要课题。
原因：一方面，产业升级和岗位迭代加快，用人单位更加看重综合素质、实践经历与可迁移能力，单纯依靠学历或专业标签难以形成稳定优势；另一方面，部分高校职业指导资源分散、实践平台供给不均，学生缺少可操作的路径设计与持续反馈机制。
对此，以赛事为牵引的生涯教育能够将职业认知、能力训练、求职表达与目标管理整合起来，通过阶段性展示与评审，倒逼学生“把规划写在纸上、落在行动里”。
影响：此次山西大学职业规划大赛以成长赛道、就业赛道为主要组别，突出引导学生在学习实践中提升能力、以新的择业观打开就业空间。
据介绍，赛事自去年10月启动，吸引4800余名在校生报名，经过复赛等环节，最终30名选手获奖。
考古文博学院本科生曹宇琦、研究生成嘉鑫在就业赛道分别获得金奖与铜奖，将代表学校参加全省大学生职业规划大赛。
值得注意的是，曹宇琦曾在上一届省赛获得金奖并在全国赛取得银奖，本次再度在校内选拔中脱颖而出，体现出学院在职业规划与就业指导方面的持续积累，也反映出相关育人机制的稳定性与可复制性。
对策：记者了解到，考古文博学院将职业规划大赛视为改进生涯教育、促进学生充分就业的重要载体，既重视课程与实践的日常供给，也强调对参赛学生的针对性支持。
学院实践课程较为丰富，学生在田野调查、文物整理、展陈策划等环节中形成一定的专业能力与职业体验；同时设置“生涯工坊——职业规划室”，通过讲座、团体辅导与一对一指导等方式，帮助学生明确方向、优化简历与表达逻辑，提升岗位匹配度与竞争力。
参赛研究生组选手成嘉鑫表示，比赛为同学们提供了展示与锤炼的平台，促使大家更深入思考职业目标与成长路径，进一步增强规划意识。
前景：从更大范围看，职业规划教育正从“毕业季突击”转向“贯穿式培养”，从单一的就业信息发布转向以能力建设为核心的系统指导。
随着校地校企合作、实习实践基地建设不断推进，职业规划竞赛有望与专业教育、实习实践、创新创业教育形成更紧密的闭环：以真实场景检验规划，以数据和反馈优化路径，以个体成长带动就业质量提升。
对文博与考古等专业而言，行业对复合型人才需求上升，既需要扎实的专业功底，也需要项目组织、公共传播、数字化应用等能力。
通过持续完善实践育人体系和就业服务体系，学生的就业面将进一步拓宽，人才供给也将更好适配文化遗产保护利用、博物馆事业发展以及相关新兴领域。
大学生职业规划工作是高等教育人才培养的重要组成部分，直接关系到学生的成长成才和就业质量。
考古文博学院通过建立完善的生涯教育体系、提供专业化的就业指导服务，在帮助学生明确职业方向、提升就业竞争力方面取得显著成效。
这一经验表明，只有将职业规划教育融入人才培养全过程，建立学院、学校、社会协同联动的机制，才能真正引导学生树立正确的职业观，实现高质量充分就业的目标。
随着两名学生即将代表学校参加全省大赛，期待他们继续发挥优势，为学校和学院争取更大荣誉。