寒假期间，如何让青少年“有人管、管得好、学得有收获”，是城市基层治理与公共服务面对的一道现实考题。
近年来，新就业形态劳动者、民营企业员工等群体工作节奏快、陪伴时间有限，寒假看护与成长教育的矛盾更为突出。
针对这一需求，丰台区五里店街道党群服务中心以“丰韵传承·科创逐梦”为主题组织研学活动，通过“体能奠基+科创实践+产业感知”的课程体系，将托管式看护转化为成长型服务，探索基层公共服务的精细化供给。
问题在于，部分家庭在假期面临双重压力：一方面，青少年假期时间长、活动半径受限，容易出现“宅家”“沉迷屏幕”等现象；另一方面，家长忙于工作，难以提供稳定的陪伴与高质量的学习引导。
城市公共空间与教育资源并不缺乏，但如何将资源转化为触手可及的普惠服务，仍需基层组织搭建平台、统筹链接。
造成这一问题的原因，既有结构性因素，也有阶段性特点。
结构性层面，新就业形态与灵活用工增多，使不少家庭的作息与传统校历错位；同时，优质社会教育资源分布不均、获取成本较高，部分家庭难以持续投入。
阶段性层面，寒假恰逢家庭与社区活动集中期，青少年在兴趣培养、体能提升与社会认知方面存在“窗口期”，如果缺少有组织的引导，容易错失关键成长节点。
基于上述背景，街道将活动设计为“趣味性与启发性并重”，以实践体验为主线提升参与度和获得感。
活动的直接影响体现在能力培养与视野拓展上。
体能课程由专业教练结合基础训练与趣味项目开展，既强调身体素质，也强调规则意识、团队协作与坚持品质，为后续学习与生活打下“韧性底座”。
科创实践环节以编程指令与无人机操控为核心，通过讲解、示范与实操相结合，让孩子在完成定点悬停、路径飞行等任务中建立“动手—验证—复盘”的科学思维，增强对科技应用的直观理解。
非遗体验则以沙漏制作、拼豆创作为载体，让青少年在材料、工序与审美表达中理解传统技艺的价值，并尝试将地域文化元素融入作品，实现从“看见”到“参与”的文化认同。
更深层的影响在于对城市认知与产业感知的补足。
研学设置本土探访环节，组织青少年走进五里店体育小镇、汽车博物馆、丽泽SOHO、中国钱币博物馆等点位，通过场景化学习理解城市更新、产业升级与历史脉络：从老旧空间转型为体育文化空间的案例中，认识城市治理与公共空间再利用；从新能源汽车、智能驾驶等展示中，理解科技迭代对生活方式与产业形态的改变；从标志性建筑与新兴产业观察中，形成对数字经济等发展趋势的初步感知；从钱币发展史与文物叙事中，建立对经济演进与国家治理的历史纵深。
由此，研学不止于一次“游玩”，而是在“家门口”完成一堂贯通科学、文化与社会的综合课。
对策层面，此类活动的价值在于把分散资源变为系统服务。
五里店街道以党群阵地为依托，一方面精准对接职工家庭需求，形成稳定的服务机制；另一方面通过课程模块化设计，将体能、科技、文化、探访等内容打包为可复制的产品，降低组织门槛、提高覆盖效率。
家长在结业仪式上表达感谢并赠送锦旗，反映出基层服务在“解看护之急”之外，更在“补成长之缺”上形成了实效。
数据显示，该研学自2023年暑期首次推出以来已举办至第五期，累计服务青少年超过500人次，说明其具备持续供给与规模化扩展的基础。
面向未来，基层研学的关键在于“稳供给、强质量、可持续”。
一是持续丰富课程内容，在科学教育、劳动教育、公共安全与心理健康等方面形成梯度化课程；二是加强与博物馆、科创企业、体育机构等社会资源的协同，推动更多公益性、普惠性项目落地社区；三是完善安全管理与评价体系，把活动效果从“热闹”转向“有效”，以过程记录、成果展示与家校反馈形成闭环。
随着城市治理不断向“需求导向、精细供给”转型，类似研学活动有望成为连接家庭、学校与社会的重要纽带，为青少年全面发展提供更稳定的支撑。
青少年的成长需要全社会的关注和支持。
丰台区五里店街道党群服务中心的这项研学实践表明，基层党群阵地完全可以成为青少年成长的重要平台。
通过科技创新与文化传承的有机融合，通过理论学习与实践体验的紧密结合，可以有效激发青少年的学习热情、创新精神和文化自信。
这种做法既体现了以人民为中心的发展思想，也为其他地区提供了有益借鉴。
相信在这样的精心培育下，科创与传承的种子必将在少年心中生根发芽，为国家的创新发展和文化繁荣培养更多优秀人才。