寒假不让孩子做作业，郑州的老师们想出了五种方法，让父母不再只是盯着作业，而是陪着孩子成长。大河网在2月11日报道了这件事，这个消息迅速在朋友圈传开。家长们常常在孩子身上死磕题目，其实让他们自己处理生活问题才是正经成长。家长们要把“盯作业”换成“陪成长”，郑州几位老师给出了这个另类方案。 金水区四月天小学的心理老师张贝蕾把阅读变得有趣起来。她让孩子们拆“盲盒”，孩子们可以选择自己喜欢的书读半小时。这个活动没有规定一定要读什么，漫画、科普书、诗词都可以。 孩子抽卡的时候把抽到的东西讲给家人听，没有主考官的环境让他们更自在。这种分享方式比写模板化读后感好得多。 有一位家长给孩子准备了家庭阅读盲盒，结果第二天她的孩子主动给大家讲了一本恐龙故事书。她的孩子原本不愿意看书，但是听完张贝蕾老师的方法之后就主动起来了。 郑州市第四十七初级中学的杨福伟老师提出项目式学习和费曼技巧来帮助孩子们学习。语文不感兴趣？那就研究春节对联的起源、吉祥语还有家里旧对联的故事吧。 费曼技巧就是让孩子当讲解员给别人讲知识。我家孩子讲数学的时候经常卡壳，但是第二天他主动复盘了一遍数学知识。 郑州市实验高中的鲁帅老师认为拖延症不是坏毛病，而是大脑在自我保护机制下表现出来的一种行为。给孩子降难度、给甜头是帮助他们动起来最有效的办法。 孩子死不写周记？你先让她吐槽两句同桌，结果她越写越带劲。两分钟启动法就是告诉孩子先做两分钟就行了。 还有项目式学习、费曼技巧、搭积木思维和一日家庭CEO等方式都被老师们用来帮助孩子们成长。郑州市实验高中鲁帅老师提醒我们别把拖延症当坏毛病看待。“搭积木思维”是张贝蕾老师提出的一个方法，帮助孩子把大目标拆成每天可以完成的小胜利。 总之，寒假不是度假也不是题海战术，而是一块试验田。家长们要控制住自己的干预欲，在孩子做选择时忍住不插手。如果你想立刻实践这些方法可以试试放权试错或者正向反馈法。