在寒假学习需求集中、科技创新加速普及的背景下，湖北省科技馆于2月7日至8日推出“新能源科技体验日”活动。活动以三大板块为主线，改变以往科普“讲给你听”的单向方式，搭建起更立体的传播和体验场景。展教融合成为本次活动的突出看点。在技术解析区，工作人员对新能源汽车电池、电机等核心部件进行剖面展示，并配合动态演示装置，将抽象的电磁感应原理转化为直观可见的过程。光谷八小教师李敏表示：“以往课本上的物理公式，在这里变成了看得见的能量转换过程。”现场设置20余个互动问答点，日均接待咨询超过500人次，显示出青少年对新能源技术的浓厚兴趣。体验环节深入强化“在做中学”。儿童版电动车试驾跑道模拟真实道路环境，并通过传感器实时显示能耗数据。咸宁学生张嘉铭完成驾驶后说：“原来不用汽油的车也能这么有劲！”中国科协科普研究所专家认为，这种沉浸式设计把应用场景提前带入认知过程，有助于减少青少年对新兴技术的陌生感。校企协同也为科普打开新路径。本次活动是科技馆首次引入企业在用技术设备进行公益展示，形成“技术研发—成果转化—科普应用”的衔接链条。馆方负责人介绍，该合作模式使科普资源更新周期缩短60%，下一步计划建立高新技术企业动态资源库，实现内容的持续更新。面向产业需求的科普转型同样值得关注。随着我国新能源产业全球市场占有率突破60%，人才储备不足的问题逐渐显现。武汉理工大学新能源汽车研究院副院长指出：“通过早期兴趣培养建立职业认知，是缓解专业人才缺口的基础。”湖北省科技馆已启动《前沿技术科普三年行动计划》编制，拟在人工智能、量子通信等领域推广本次活动的做法与经验。
科普的关键不在于把技术讲得多“炫”，而在于让公众，尤其是青少年，看得懂、摸得到、愿意继续追问。把前沿科技变成可参与的学习体验，才能更好连接产业发展与公众认知。只有让科学精神在一次次动手实践与理性思考中扎根，孩子们才能在成长中保持好奇、敢于探索，并在未来的创新道路上走得更稳、更远。