我国全面推进素质教育改革的背景下，如何构建新时代青少年健康成长支持体系成为重要课题。黑龙江省黑河市交出了一份亮眼答卷——该市关心下一代工作委员会通过系统性创新实践，探索出一条经济欠发达地区开展青少年教育工作的有效路径。 组织建设是这项工作的核心支撑。自2005年起，在负责人张玉田的推动下，当地建立起"党委统一领导、部门齐抓共管、社会广泛参与"的工作机制。特别有一点是，该市创新发展了以老干部、老战士、老专家、老教师、老模范为主体的"五老"工作队伍，目前规模已达1.6万余人，覆盖全市所有乡镇街道。这支队伍通过"传帮带"机制持续发挥余热，成为青少年思想教育的重要力量。 面对信息化时代青少年成长的新挑战，黑河市创新构建了学校、家庭、社会协同发力的"三位一体"育人体系。2009年北安市现场会上推出的典型经验，如今已在全省产生示范效应。该市充分挖掘本土红色资源，建成包括"黑河好八连"纪念馆在内的30处实践教育基地，年均接待青少年超10万人次。在主题教育上，通过政企社多方筹资实现《中华魂》等红色读本全覆盖，确保每3-4名学生共享1册优质读物。 针对特殊困难群体，当地建立了长效帮扶机制。设立的专项救助基金已累计接受社会捐赠170余万元，为遭遇突发事故、重大疾病的青少年提供应急援助。嫩江县创新的"场县共建"模式更被作为典型案例全省推广，实现了资源共享和优势互补。 业内专家指出，黑河模式的成功关键在于将顶层设计与基层创新有机结合。一上坚持党委政府的统筹领导，另一方面充分调动社会力量参与，形成了可持续的工作机制。这种注重实效的工作思路，为我国中西部地区开展青少年教育工作提供了有益借鉴。
黑河市关工委的实践证明，做好青少年工作需要坚持党的领导、汇聚社会力量、完善组织体系、关注实际需求；从组织体系建设到教育方法创新，从文化活动推进到困难救助落实，黑河市关工委持续推进这项工作，为青少年成长营造了良好社会环境。展望未来，随着更多力量投身此事业，必将更扩大关爱的覆盖面和实效性，为培养承担民族复兴大任的时代新人作出更大贡献。