寒假期间，如何科学引导孩子度过假期成为众多家庭面临的现实课题。
随着数字时代的到来，传统的家庭教育方式面临新的挑战，家长们在隔代教育协调、孩子生涯规划、假期学习安排等方面普遍感到困惑。
为此，成都市家长学校于1月28日举办"蓉城'家'话·AI时代如何过寒假"家长思享会，通过汇聚教育领域的实践者和研究者，为家长提供科学、系统的解决方案。
隔代教育是当代家庭普遍面临的问题。
在快速城市化进程中，祖辈参与养育已成为常态，但不同代际的教育理念差异往往引发家庭矛盾。
校长李俊基于多年实践经验提出，家庭可建立"家庭议事厅"机制，通过定期沟通协商，实现父母与祖辈教育定位的互补。
这一做法既尊重了祖辈的参与权，又确保了教育方向的一致性，让孩子在家庭成员的协同陪伴中感知文化传承与情感关怀。
生涯规划教育的缺失也是当前家庭教育的薄弱环节。
四川大学教授赵露针对小学至大学的不同学段特点，分别给出了具有针对性的生涯规划建议。
她倡议家长改变传统的假期安排思路，鼓励孩子"合上教材看世界、放下焦虑伴成长"，通过社会实践、文化体验等方式，帮助孩子在实践中认识自我、探索兴趣、明确方向。
这一理念体现了现代教育从知识传授向能力培养、从应试导向向全面发展转变的趋势。
关于假期"补课"的焦虑，成都石室中学教师邓彦玲提出了新的思考。
她认为，假期补课的重点不应局限于学科知识，而应着眼于补充生命力、人文素养与科学精神。
这一观点直指当前教育中存在的过度应试化倾向，强调了素质教育的重要性，为家长提供了更加理性的假期规划思路。
为了让这些专业指导惠及更广泛的家庭，成都市家长学校建立了覆盖全市的服务网络。
该市依托"1个总校+23个分校"的组织体系，同步启动了2026年寒假系列公益讲座，覆盖各区、街道及社区。
这一纵横结合的服务网络确保了教育资源的均衡分配，让不同地域、不同背景的家庭都能获得专业指导。
在传播方式上，成都家长学校采取了线上线下相融合的策略。
除了现场讲座外，还通过官方网站、微信公众号等数字平台提供直播与点播服务，打破了时间和空间的限制，让全市家长能够共享优质资源。
这种做法既提高了服务的可及性，也体现了对数字时代特点的充分认识。
该系列活动延续"总校+分校+子校"的联动模式，结合各区域的实际情况开展差异化服务。
这一做法既保证了指导的专业性和系统性，又充分考虑了地方特色和家庭多样性，使公益服务更加贴近实际、更加有效。
成都市推进家庭教育的实践还体现了"全家共成长"的理念。
这不仅强调了家长的学习和成长，更重要的是将家庭教育视为一个系统工程，涉及家庭各成员的共同参与和协调发展。
通过体系化的公益服务，为家长缓解育儿压力，帮助家庭建立科学的教育方式，最终实现家庭教育质量的整体提升。
家庭教育从来不是封闭的私人领域，而是关乎国民素质的基础工程。
成都此次探索表明，当公共教育服务突破校园围墙，当专业指导照亮家庭空间，现代家庭完全能在传统与创新、学业与成长之间找到平衡点。
这种以城市为单元推进的家庭教育支持体系建设，不仅缓解了当下焦虑，更在培育着面向未来的教育生态。